江南影视艺术职业学院有大专吗?专科（高职）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的气质形象、有亲和力，具备一定的双语沟通能力，能在高速铁道、铁道交通、城市轨道交通以及铁路运输行业从事服务与管理工作的技能型服务人才。

主设课程: 普通话、礼仪（社交、服务、商务）、演讲与口才、乘务形象塑造、沟通技巧、高铁概论、交通运输地理、铁路客运规章、铁路客票销售、乘务英语、高铁客运组织、高速铁路服务、站场安全检查、高铁乘务突发事件应急处置等

培养具有较高的思想品质和较好的语言（汉语、英语、韩语或日语）表达能力，掌握航空专业基础理论和航空服务技能，能适应民航运输服务业所需空中乘务、安全员、机场要客服务、客票订座、值机与行李运输服务等岗位要求的技能型服务人才。

主设课程: 普通话、礼仪（社交、服务、商务）、演讲与口才、乘务形象塑造、客舱服务、客舱安全应急、餐饮服务、乘务英语、民航概论、民航服务心理、民用航空法、民航运输地理、民航旅客运输等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握空防安全法 规、民航安全检查和现场管理等基本知识，具备较强的民族安全检查技能及综合分析、协调 和应对突发事件的能力，从事民航安全生产和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司和机场，在安全橙查岗位群，从事旅客安全检查、货物安全检查、安 全监控、安检设备调试、检测和维护维修与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的人际交往、沟通与协作能力；

3．具备良好的技术应用能力，以及规范的生产管理与操作意识，较强的安全和环保意 识； 4．具备危害辨识与事故处理、安全管理与评价和组织，以及保障安全生产的能力； 5．具备现场特殊情况的随机处置能力； 6．具备安全防范、安全事件处置、重大事故及安全应急救援能力；

7．具备一定的安检设备调试、检测、维护维修能力；

8．具备民航服务的能力；

9．掌握安全管理专业知识，具备民航安全技术检查的操作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

航空港安全检查概论、安检技能、安全防范技术、安检业务法规、民航危险品运输、违 禁物品识别与管理、犯罪心理学、机场服务概论、民用航空法、民航概论、管理学基础、安 全系统工程、安全人机工程、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航安检专业英语等。

2．实习实训

在校内进行岗位职业技能鉴定实训。

在航空公司和机场进行实习。

职业资格证书举例

民航安全检查员

衔接中职专业举例

航空服务 电子技术应用

接续本科专业举例

安全工程 安全防范工程交通工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机坪管理、 航班保障、客货运输管理、应急救援、不停航施工管理、民航气象观测、飞行签派等与机场 运行管理相关的基本知识，具备协调指挥、监管、发布指令等能力，从事机场运行管理相关 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民航中小机场以及通用航空地面服务单位，在机场运行管理和地面服务相关岗 位群，从事机坪管理、航班保障、客货运输管理、民航气象观测、飞行签派、应急救援、不 停航施工管理和相关地面服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的观察、记忆、学习和分析判断能力，以及较强的语言表达、组织协调和解 决问题的能力；

3．具备对机坪上地面保障车辆、人员进行监管，为飞机在机场停留期间营造运行环境的 能力； 4．具备通过机场生产运行网络，协调指挥各驻场单位，保障飞机在机场地面有序运行的 能力；

5．具备飞机发生事故或紧急事件时向各救援单位发布信息和指令，协调指挥应急救援的 能力；

6．了解民航运输相关理论知识；

7．掌握与机场相关的建设、运行、法规要求和相关标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航客货运输、民航运输生产组织、机场运行与管理、飞行区维护与保障、机场目视助 航设施、机场地面特种设备、机场应急救援、飞行组织与签派、航空情报与航图、航空气象 学等。

2．实习实训

在校内进行机场管制、空管、气象观测等实训。

在民航机场、通用航空地面服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

无

衔接中职专业举例

民航运输航空服务

接续本科专业举例

交通运输

本专业秉承学院“品质

+

能力”的育人宗旨、培养具有较强的知识产权意识、团队协作精神，具有较强的软件开发、技术创新和市场开拓能力，熟悉主流编程技术方法，掌握软件工程方法、工具和技术，能够从事软件分析，计算机软件编程、测试与维护等技术工作，成为具备一定的项目开发、组织与管理能力的高素质技能型应用人才。本专业采用现代学徒制，与江影传播有限公司合作共同开展教学及实践，所在实训基地获批“无锡市现代化实训基地”称号。

就业方向：

（一）就业范围

（

1

）计算机软件开发与管理领域

（

2

）网站开发与管理领域

（

3

）数据库开发与设计领域

（

4

）软件营销与维护领域

（

5

）软件测试领域

（

6

）项目管理和系统分析领域

（二）就业岗位

（

1

）软件开发工程师；

（

2

）游戏设计师；

（

3

）网站开发设计师；

（

4

）数据库管理员；

（

5

）软件测试工程师；

（

6

）技术支持和维护工程师；

（

7

）软件销售与推广人员。

学制三年，收费14000/年，计划招生人数：40人

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

本专业秉承学院“品质+能力”的育人宗旨，培养具有良好文化素养和适应新技术发展，具有运用前沿科技实现创新项目设计，掌握数字特效的创意设计制作、数字音视频的创意设计、移动端娱乐项目设计制作与数字化虚拟展示的设计与制作等专业技术和技能，服务于数字媒体相关行业的管理、设计、制作第一线的科技型艺术人才。

就业方向：

（一）就业范围

（

1

）

网络游戏、手机游戏等数字互动娱乐领域

（

2

）

移动端商业推广相关数字媒体项目设计领域

（

3

）

数字音视频特效设计与制作领域

（

4

）

互动媒体制作、数字虚拟展示等商业制作公司

（二）就业岗位

（

1

）

数字特效设计师；

（

2

）

数字后期合成师；

（

3

）

游戏设计与制作制作师；

（

4

）

虚拟展示设计师。

专业代码 610216

专业名称 虚拟现实应用技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和 人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多 媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用 数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术 计算机科学与技术

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识，具备网络促销策划与实施、文案 撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力，从事网络推 广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群， 从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络客户管理的方法和技巧；

3．掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧，具备SEO（搜索引擎优化） 操作能力；

4．掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧，能够进行文案设计、撰写 和发布；

5．熟悉各类分析统计软件的使用，能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模 型；

6．了解电子商务行业发展的最新趋势，对行业动态有较强洞察力和分析能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具 应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。

2．实习实训

在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服 务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。

在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑师（三级） 电子商务师（三级） 营销师（三级） 网络营销师数据分析师

衔接中职专业举例

电子商务市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

旨在培养具有良好的职业道德和敬业精神，品质和能力全面发展，有较强的职业素养和专业服务技能。具备一定的管理知识与技能，能适应现代国际旅游酒店业发展第一线所需的优秀服务人员、管理人员等高素质技能型人才。

主设课程:旅游概论、酒店文化概述、酒店信息管理系统、酒店市场营销、现代酒店管理、旅游公共关系、酒店法规与实务、酒店餐饮服务与管理、酒店前厅服务与管理、酒店康乐服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店服务心理学、酒店服务英语、酒店电子商务、宴会设计、酒店人力资源管理、中外民俗等

本专业秉承学院“品质＋能力”的育人宗旨，培养具有诚信的设计态度、为客户负责的职业道德，掌握环境境艺术设计基本理论和操作技能，能够胜任室内外创意设计、景观园林设计、展示展览项目的设计、绘制、施工及管理的工作，适应环境艺术设计专业下艺术性与功能性相融合需求的，集创意、设计、制作、营销于一体的能力型应用人才。本专业所在专业群获批无锡市重点专业群。

就业方向：

1

．技术方向：

（1）绘图员

（2）设计师

（3）设计总监

2

．技术+管理方向：

（1）室内外设计创意师

（2）展览/展示设计师

（3）园林/舞台设计师

（4）景观设计师

3

．其他方向：

（1）工程预算

（2）施工监理

（3）项目经理

本专业秉承学院“品质＋能力”的育人宗旨，

培养具备良好的文化底蕴和时尚意识，具备服装创意设计、服装结构工艺及服装经营管理等方面的专业基础知识，掌握从事现代服饰产品及戏剧影视服饰的设计及开发、工艺及生产、经营与管理、陈列及营销等基本理论和操作技能，具有一定的团队精神与合作能力，集创意、设计、制作、营销于一体的能力型应用人才。

本专业与无锡梦燕服饰有限公司合作，

“校企联合育人实践——江影梦燕实训工厂及设计研发中心”获得“无锡市校企融合示范组合”称号。服装与服饰设计专业工作室“艺作工坊”获得第五届江苏省大学生艺术展演艺术实践工坊一等奖。服装与服饰设计专业课程《创意性服装设计》入选无锡市精品课程资源库。

就业方向：

（一）就业范围

（1）纺织服装行业各大企事业；

（2）影视剧组或影视类企业；

（3）电视电台、自媒体宣传平台、时尚类杂志社；

（4）广告或传媒领域。

（二）就业岗位

（1）服装公司（品牌）设计师；

（2）服装陈列设计师；

（3）服装打版师；

（4）

服装销售人员；

（5）服装外贸跟单；

（6）时尚编辑；

（7）影视服饰设计师。

本专业学院“品质＋能力”的育人宗旨，

培养与社会生活紧密结合，崇尚真善美，具有一定的审美意识，具备各类化妆及发型、服饰搭配、整体造型设计、色彩诊断等方面的专业基础知识，掌握从事形象设计及相关行业一线技术工作的基本理论和操作技能，具有较强时尚审美品味和实践操作能力，集创意、设计、制作、营销于一体的能力型应用人才。

就业方向：

（一）就业范围

（1）化妆品及服装品牌公司；

（2）影视剧组或影视类企业及工作室；

（3）电视电台、影楼、时尚类杂志社、时尚化妆师工作室；

（4）培训企业或模特经纪公司；

（4）广告或传媒领域。

（二）就业岗位

（1）化妆品公司（品牌）营销人员；

（2）服装公司（品牌）设计师；

（3）电视台、杂志、影楼、时尚行业、影视剧组的专业化妆造型师；

（4）彩妆或形象设计培训师；

（5）时尚编辑。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型动 画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策划，以 及熟练的二维、三维动画角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备 较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，从事动漫前、中、后期设计制作和管理 服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向动漫行业，在动漫创意、设计、制作岗位群，从事动画漫画角色、场景、道具、 分镜与原画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、材质灯光、特效合成等生 产制作和管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动漫设计所需要的创意创新、协作执行能力；

3．具备动漫设计与制作的管理与服务能力；

4．具备动画项目创意策划、编导和制片能力；

5．具备动画角色与场景设计、分镜设计、原画和中间画的创意设计与表达能力；

6．具备二维、三维动画计算机设计、生产制作实施能力；

7．掌握数字艺术、动画基础知识，了解编导与制片基本知识，掌握动画创意设计制作的 主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画运动规律、动画角色与场景设计、动画分镜设计、原画与漫画设计、二维动画制作、 三维建模与动画、三维材质与渲染、动画短片创意制作等。

2．实习实训

在校内进行动画创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程的实 训。

在动漫企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe系列动漫设计制作应用软件证3ds Max制作员证动画绘制员（初级、中级）

Maya动漫设计制作应用软件证

衔接中职专业举例

动漫游戏计算机平面设计 美术设计与制作 美术绘画

接续本科专业举例

数字媒体艺术艺术设计学 视觉传达设计艺术与科技

本专业秉承学院“品质＋能力”的育人宗旨，培养具有讲求信誉、追求原创、求真务实，具备广告创意、策划、文案写作、设计制作以及广告管理、营销、信息传播能力，并能在实际岗位上发挥所学知识及技能，胜任工作岗位需求，集创意、设计、制作、营销于一体的能力型应用人才。

本专业所在专业群获批无锡市重点专业群，《广告设计》课程被评为无锡市精品课程。

就业方向：

（一）就业范围

（1）

在广告公司，从事广告设计、广告策划、广告制作及广告发布。

（2）

在电视、网站、报社、杂志等宣传媒从事广告设计、制作及广告经营管理工作。

（3）

各类印刷公司、出版公司、包装公司从事相关的出版与印刷的设计任务。

（4）

在公司在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作。

（二）就业岗位

（1）广告设计师；

（2）平面设计师；

（3）广告策划师；

（4）会展设计师

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型数 字游戏艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字游戏内容创意策划，以 及数字游戏内容二维、三维、静动态和交互创意设计与表达制作能力，具备较熟练的数字游 戏内容生产制作能力，从事数字游戏内容开发生产与管理服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字游戏开发生产行业，在数字游戏内容创意、设计、制作岗位群，从事游戏 内容创意策划、角色场景设计、交互与关卡创意设计，以及数字游戏原型制作和数字游戏的 设计生产制作、管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行能力：

3．具备数字游戏角色场景、动画特效与关卡、用户体验交互等创意设计能力；

4．具备数字游戏原型制作及相关的生产制作能力；

5．具备数字游戏开发管理与服务能力：

6．具备基本的数字游戏项目开发创意策划、调研与用户体验测试能力；

7．掌握数字艺术、数字游戏基础知识，了解数字游戏技术与运营基本知识，掌握数字游 戏创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游 戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行游戏创意设计思维、过程与方法、计算机应用设计制作软件与项目课程等实 训。

在数字游戏开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师游戏美术设计师（中级）

3ds Max制作员证Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握戏剧影视表 演基础理论知识，具备戏剧影视表演基本能力，能够比较熟练地运用表演艺术的内外部技巧 创造人物形象，从事戏剧影视表演、文化活动策划与辅导工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向影视公司、专业团体、文化演艺机构，从事影视表演、戏剧表演、艺术培训、 文化活动的组织与策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备策划、导演、舞台监督、装置、化妆、灯光、音控、服装等演出保障能力，熟悉 演出流程；

3．具备一定的表演塑造能力；

4．具备观察、理解、概括生活的能力；

5．具备较强的审美感觉和创造思维能力；

6．具备人文科学方面的基本知识，有相应的文字和语言表达能力；

7．具备独立从事戏剧影视演艺教学与辅导的能力；

8．掌握戏剧影视表演的基础理论和基本技能，了解表演艺术的基本规律。

核心课程与实习实训

1．核心课程

表演概论、表演基础理论、表演技术技巧、表导基础、表演剧目、中外戏剧史、形体、 台词等。

2．实习实训

在校内进行表演、导演等实训。

在影视公司、演艺机构进行实习。

职业资格证书举例

电影电视演员

衔接中职专业举例

戏剧表演戏曲表演曲艺表演

接续本科专业举例

表演戏剧学戏剧影视导演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解歌舞表演艺 术的表现形式，具备歌唱和舞蹈表演基本能力、良好的艺术审美和艺术鉴赏能力，熟练掌握 舞台表演的方法，从事歌舞表演和节目组织策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向专业艺术表演团体、各级文化馆（站），从事歌舞表演，文化活动组织、策划和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的艺术鉴赏能力；

3．具备一定的节目策划和组织能力；

4．具备至少两种不同风格的舞蹈表演能力；

5．掌握正确的歌唱方法，具备演唱不同风格曲目的能力；

6．掌握一定的音乐基础理论知识；

7．了解舞蹈表演的基本形式，具备一定的舞蹈表演基本功。

核心课程与实习实训

1．核心课程

声乐、基本乐理、视唱练耳、古典舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、剧目表演、戏剧 表演等。

2．实习实训

在校内进行曲目、剧目排练、演出等实训。

在专业文艺团体和各级文化馆（站）进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员 美声唱法演员 民族唱法演员 通俗唱法演员 礼仪主持人

衔接中职专业举例

音乐舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的 基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导 和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感 知能力：

6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺 术审美能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、 舞蹈创意等。 2．实习实训 在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。

在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例 舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈编导基 础理论知识，具备较好的舞蹈编导技能和基本的舞蹈表演与教学能力，从事舞蹈编导、舞蹈 表演、艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈编导、舞蹈表演、艺术培训和文化活动组织与策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备舞蹈音乐和舞美设计能力；

3．具备作品构思、创作脚本撰写、编创方案制定能力；

4．具备作品排练能力；

5．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征，能模仿不同风格、类型的舞蹈语汇，具备身体 掌控、舞蹈感知和舞台表现能力；

6．了解文化活动策划与组织的基本方法，具备对舞蹈动作的讲解、示范、辅导能力；

7．了解中外舞蹈作品流派、风格、特征，具备一定的艺术审美能力；

8．了解舞蹈编导基础知识，掌握舞蹈编导的基本技术和方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编舞技法、素材课、即兴舞蹈、舞 蹈创意课等。

2．实习实训

在校内进行舞蹈编导、舞蹈技法和专场晚会组织策划等实训。

在专业艺术团体进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代流行音 乐表演的基础知识和基本技能，具有较强的现代流行音乐舞台表演能力，从事现代流行音乐 的表演与编创等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体：演艺公司、娱乐场所，从事现代流行音乐表演、现代流行音乐创编 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较好的舞台表演与舞台掌控能力；

3．具备正确演绎中外流行演唱各种风格的能力；

4．掌握流行演唱的技术技巧，具备流行演唱表演与编排能力；

5．掌握常用的和声语汇及伴奏织体，具有较熟练的演奏技能，能够进行不同风格的流行 音乐乐队伴奏；

6．掌握基本调音台音频调整基础知识和录音艺术的基本技能；

7．掌握音乐理论基础知识，具备分析和把握各类音乐作品流行风格的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、流行演唱（演唱方向）、形体训练、即兴伴奏（演奏方向）、乐队排练（演奏 方向）、流行音乐写作与创编、录音棚艺术、舞台表演训练等。

2．实习实训

在校内进行流行演唱或流行音乐演奏、录音工艺等实训。

在文艺团体、演艺公司、娱乐场所进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演录音艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握音乐制作专 业基础知识和基本理论，具备音乐编创与制作的基本能力，从事音乐编创、制作等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司，从事音乐制作、编 创等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备应用计算机音乐制作软件辅助创作的能力；

3．具备一定的艺术修养和审美鉴赏能力；

4．掌握音源、合成器、多轨录音机、调音台等硬件器材的操作技能；

5．掌握音乐制作的基础知识和基本理论，具有音乐录制、编创与制作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用作曲与编配、小乐队编配、音乐软件与MIDI制作、录音与缩混技术、数码钢琴演奏、 音乐分析与写作等。

2．实习实训

在校内进行音乐剪辑、编配，排练等实训。

在电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司进行实习。

职业资格证书举例

数字录音师音响师数字音乐制作师

衔接中职专业举例

音乐 计算机音乐制作

接续本科专业举例

作曲与作曲技术理论录音艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握钢琴调律的 基础理论知识与基本技能，具备钢琴调律新技术的应用能力和解决钢琴技术问题的综合能力， 从事钢琴调律、钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类艺术团体、培训机构、文化馆站、钢琴制造厂、琴行，从事钢琴调律、 钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较高的文化艺术修养和熟练的钢琴演奏能力；

3．具备正确选择和使用工具、零件、材料以及专业仪器和设备进行钢琴调律、维护及维 修的能力；

4．掌握钢琴调律基础知识与基本方法，了解钢琴结构与组装工艺流程；

5．掌握钢琴调律、维修与整调的操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

钢琴调律原理与技术、钢琴结构、钢琴维修技术、钢琴精密整调技术、钢琴演奏、乐理、 视唱练耳、音乐欣赏等。 2．实习实训 在校内进行钢琴调律、钢琴维修、钢琴精密整调、琴房管理等实训。 在钢琴制造企业、乐器销售企业进行实习。

职业资格证书举例

钢琴调律师

衔接中职专业举例

乐器修造音乐

接续本科专业举例 音乐表演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握网络新媒体 传播基本理论知识，具备网络信息检索分析、网络新闻编辑发布、网络宣传策划能力，从事 网站栏目策划、网络新闻采编、网络信息编辑、网页设计与制作、网站管理优化、网络宣传 策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新闻出版、广播电视、网络信息等文化传播行业和政府机关，在网络信息中心 以及各类互联网站的网络新闻采编、网络信息制作与网站内容管理岗位群，从事网络新闻采 编与发布、网站建设与管理、网络宣传策划与实施等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备素材数字化采集、信息分类和加工能力；

3．具备对网络信息进行编辑加工、审核及监控能力；

4．具备原创网络新闻或专题采访、撰写稿件能力：

5．具备运用信息发布系统和制作、美化网页的能力；

6．具备网站管理、维护和优化能力；

7．具备网站策划和网站推广能力：

8．具备网络宣传策划和实施能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

数字资源检索与分析、网页设计与制作、网络新闻采编、网络写作、网络音视频处理、 网络信息编辑、网络宣传与策划等。 2．实习实训 在校内进行网页设计与制作和网络信息编辑等实训。 在互联网企业和其他企事业单位网站进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑员

衔接中职专业举例

网站建设与管理计算机网络技术数字媒体技术应用计算机平面设计

接续本科专业举例

新闻学传播学网络与新媒体数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握播音与主持 的基本知识和技能，具备语言播报和表达、播音与主持专业能力，从事新闻播报、新闻与专 题片配音、现场报道及各类节目主持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体、文化传播公司及其他企 事业单位，从事广播电视播音主持、出镜记者、庆典策划与主持、配音、推广普通话等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广播电视新闻与专题片配音及各类影视配音能力；

3．具备各类广播电视及新媒体节目的播音、主持能力；

4．具备从事语言表达工作的能力；

5．掌握新闻采访与写作及现场报道方法；

6．掌握播音与主持专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

7．掌握广播电视新闻拍摄制作与基本的音频、视频编辑方法；

8．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

普通话语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、新闻播音、节目主持、电视配音、 形体与体态语、表演基础等。

2．实习实训

在校内进行结课汇报、校园电台、电视台及各种活动实训。

在广播电视台、影视传媒公司、网络媒体或企事业单位的宣传部门、文化传播公司、广 告公司、博物馆、展览馆、庆典公司及从事语言表达的教学单位进行实习。

职业资格证书举例

普通话水平测试等级证书广播电视播音员主持人资格证广播电视编辑记者资格证

衔接中职专业举例

播音与节目主持

接续本科专业举例

播音与主持艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视编导基 本知识和技能，具有较强的沟通协调能力，从事广播影视节目创意策划、编导、制作、文字 撰稿等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他 企事业单位宣传文化部门，在影视编导相关岗位，从事影视编导、栏目策划、栏目编导、电 视导演、文案撰稿、影视作品制作、文案策划宣传、新媒体宣传等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备影视节目的导演、写作和编辑能力；

3．具备文字驾驭能力、沟通与表达能力；

4．掌握影视编导专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

5．熟悉影视节目的生产制作流程，具备影视节目策划创意、节目拍摄和制作能力：

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电视作品解析、电视节目创意、电视节目策划、影视导演基础、影视短片创作、电视专 题创作、电视栏目编导等。

2．实习实训

在校内进行摄影摄像、非线性编辑、画面编辑、影视短片创作、电视专题制作、电视栏 目编导等实训。

在电视台、影视制作公司、广告公司、网络媒体或其他企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格考试合格证摄影师 网络编辑员

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

广播电视编导

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握摄影摄像技 术的基本知识和技能，具备人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、节 目剪辑能力，从事摄影、摄像工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司，在摄影摄像岗位， 从事视频拍摄、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作。 职业能力要求

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用编辑设备技术进行数字视频剪辑合成及输出的能力；

3．掌握摄影摄像技术的基础知识和理论知识；

4．掌握摄影摄像技术专业所必需的专业拍摄技能；

5．掌握使用摄影摄像设备进行人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影的技能，具备进行 MV、影视短片、宣传片的拍摄能力；

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

造型艺术基础、影视编导、影视节目剪辑、新闻摄影、非线性编辑、影视广告创意与制 作等。

2．实习实训

在校内进行照相机、摄像机基本操作训练，各类题材的图片摄影、电视摄像拍摄，图片 处理以及电视节目剪辑等实训。

在广播电视台、影视制作机构、电影制片厂、广告公司等单位进行实习。

职业资格证书举例 摄像师摄影师

衔接中职专业举例

影像与影视技术

接续本科专业举例

影视摄影与制作摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握广播影视节 目制作的基本知识和技能，具备广播电视节目策划、拍摄、后期编辑制作能力，从事广播电 视编辑、电视作品制作或新媒体内容制作工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及其他企事业单位，从事 广播影视节目剪辑、音视频编辑、合成以及节目片花、片头和宣传片制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备新媒体节目策划创意、新媒体素材采集、新媒体作品制作能力；

3．具备影视节目策划、摄像、编辑能力，以及文字表达、音乐鉴赏、艺术造型能力；

4．掌握广播影视节目后期制作设备的使用技能、广播影视节目编辑、包装及制作技能；

5．掌握广播影视节目制作的基本理论知识；

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

非线性编辑、电视节目策划、电视画面编辑、电视节目包装、电视节目制作综合实践等。

2．实习实训

在校内进行摄像、画面编辑、节目包装、专题节目制作、广告制作等实训。

在广播电视台、文化传播公司、影视制作公司进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格证 电视节目制作师 网络编辑员

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

影视摄影与制作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新闻采编与 制作的基本知识和技能，具备各类媒体新闻采访、写作、编辑制作能力，从事新闻采访、写 作、拍摄、编辑、评论等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在报社、广播电视台、网络媒体等领域，担任记者、编辑，从事新 闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的团队合作精神、人际沟通能力以及开拓精神；

3．具备较强的文字、口头表达能力以及社会活动能力；

4．具备新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影、摄像、后期制作能力；

5．掌握新闻采编与制作基本理论知识，具有与本专业相关的多学科知识；

6．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新闻理论、电视摄像、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻评论与写作、非线性编辑与数 字特技、新闻编辑与版式设计、广播电视新闻节目制作、网络新闻制作等。

2．实习实训

在校内报纸、电台、电视台、网站进行新闻采访、写作、拍摄、编辑等实训。

在报社、电台、电视台、网站等媒体进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格证平面设计师

衔接中职专业举例 广播影视节目制作

接续本科专业举例

新闻学编辑出版学广播电视学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视多媒体 技术基本知识和技能，具备影视后期制作、影视包装设计能力，从事影视编辑、影视数字合 成、影视包装设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及数字媒体等单位，在影 视多媒体技术相关岗位，从事影视编辑、影视数字合成、影视包装设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备影视编辑、影视数字合成、CG影像设计、影视包装设计能力；

3．掌握影视后期数字制作的方法、技巧；

4．掌握CG（计算机图形）在影视制作中的应用技能；

5．了解影视多媒体技术的基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识：

6．了解影视数字技术的发展及应用；

7．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和法规。

核心课程与实习实训 1．核心课程 计算机图形图像、非线性编辑、视听语言、三维动画设计、数字合成技术、片头设计、 电视包装设计等。 2．实习实训 在校内进行专业课程、联合创作等实训。 在广播电视台、影视制作公司、网络媒体进行实习。

职业资格证书举例

数字视频(DV)策划制作师影视动画制作员 广播电视编辑记者资格考试合格证

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

数字媒体技术数字媒体艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握录音技术与 艺术的基本知识和技能，具备熟练运用各种录音设备及相关软件进行声音（音响）设计、音 频节目制作、声音创作的能力，从事声音（音响）设计、录制、创作工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播影视系统、演出公司、影视制作公司和相关文化艺术部门的 录音及声音制作岗位，从事影视录音、现场扩声、音乐录音、声音后期制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的音频节目录制、声音创作与制作能力；

3．掌握声学、数字音频技术及音乐基本理论与知识；

4．掌握电子学与数字信号系统的基本理论；

5．掌握声音设计的方法及录音艺术创作的技术与技巧；

6．了解党和国家对影视和文化艺术领域的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

现场录音技巧、声音特殊效果处理技巧、数字音频工作站、影视声音创作等。

2．实习实训

在校内进行对白录音、动效录音、音乐录音、声音编辑、声音混合、声音特殊效果处理、 现场拾音、影视声音创作以及文艺演出扩声实训。

在校外广播电视台、影视制作公司、演出公司、文化艺术单位进行实习。

职业资格证书举例

录音师音响调音员

衔接中职专业举例

影像与影视技术

接续本科专业举例

录音艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视照明技 术与艺术专业的基本知识和技能，具备影视照明技术与艺术专业相关的职业能力，从事舞台 剧、影视节目、电视台的演播室照明设计与布光、现场执行操作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、广告公司、文化演出 公司等单位，从事电影、电视剧、电视栏目、影视广告、文艺晚会的照明设计与操作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．掌握电子学、电工学和光学知识，具备灯光设备的安装、操作、调试、维护能力；

3．掌握现代剧场的艺术照明和节目制作知识，具备艺术照明的设计能力，能够操作舞台 灯光设备；

4．掌握专业灯具的布光技巧和演播厅工程技术，能胜任电视演播厅灯光工程技术工作；

5．掌握影视照明技术与艺术的基本理论知识，以及与本专业相关的其他学科知识；

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

照明技术、影视照明艺术、影视摄影造型、电脑照明设计、演播室布光与设计、舞台灯 光设计等。

2．实习实训

在校内进行影视灯具操作、演播室布光设计、影视创作中各种用光、布光操作实训。

在电视台、影视制作机构、电影制片厂、广告公司、文化演出公司进行实习。

职业资格证书举例

影视照明师舞台灯光师摄影师

衔接中职专业举例

影像与影视技术

接续本科专业举例

影视摄影与制作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视动画基 本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、 三维动画制作、动漫数字化技术制作、动画美术设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在电视台、影视制作公司、动画公司、网络媒体等其他企事业影视 动画相关技术岗位，从事原动画创作、创意设计、动画绘制、三维动画制作、影视后期合成 制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自主收集信息、系统整理资料的能力；

3．具备较强的表达能力和人际沟通能力；

4．具备熟练运用动画软件的能力和表演领悟能力；

5．具备草图构思和设计造型能力；

6．具备动画设计与动画制作能力；

7．掌握影视动画基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

8．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画基础、动画美术设计、无纸动画、三维动画制作（Maya或Max等）、影视后期处理 等。

2．实习实训

在校内进行无纸动画、Flash技术、二维动画制作、三维动画制作、动画视听语言、影视 动画后期处理等实训。

在动画、传媒公司进行实习。

职业资格证书举例

三维动画工程师Maya三维动画工程师Harmony无纸动画工程师Mental Ray渲染师

工艺美术师（动画绘制员）（初级、中级）

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

动画数字媒体艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，以及 良好的形体、音乐、舞蹈表演与审美素质，掌握体育艺术表演和体育舞蹈编导基础知识，具 备体育艺术表演项目培训与技术指导、体育艺术表演项目推广营销能力，从事团体及个人体 育艺术表演、体育舞蹈教练、健身操编排与指导、体育及演艺表演和活动组织、项目推广工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育舞蹈培训基地、俱乐部，演艺机构，从事体育舞蹈编创、表演、技术培训 与指导，节目及活动编排、策划与推广等工作。

主要职业能力 1．具备运用体育舞蹈技能进行表演的能力； 2．具备运用专项技能和方法进行训练和教学的能力； 3．具备根据乐理知识辨别音乐类型、节奏视唱简单乐谱和编辑节目音乐的能力； 4．具备运用表演原理、方法和技巧进行基础性表演的能力； 5．掌握舞蹈编排的原理和要求，能胜任舞蹈套路和节目编排工作； 6．掌握一定的运动人体科学知识，具备分析运动中人体机能结构变化的能力； 7．了解健身和体育舞蹈俱乐部运营的基础性工作。

核心课程与实习实训

1．核心课程

形体训练、体育舞蹈、拉拉操、舞蹈技巧与编排、体育模特基础训练、表演基础与应用、 音乐基础与应用、剧目排演等。

2．实习实训

在校内进行节目编排表演、音乐乐理运用、角色表演等实训。

在各体育舞蹈培训基地或健身俱乐部进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（健美操、体育舞蹈）体育舞蹈教练裁判员服装模特

衔接中职专业举例

运动训练社会文化艺术舞蹈表演

接续本科专业举例

运动训练舞蹈表演舞蹈学体育教育

培养具有较高思想品质的和安全防范意识，掌握安检设备操作技能，对旅客及其行李、进入机场控制区的其他人员及其物品，以及空运货物、邮件实施安全检查的民航安检员和安全卫士。

主设课程: 普通话、民航概论、安检行政法规、危险品基础知识、X光图像识别、安检服务、民航地勤服务、机场运营管理、民航旅客运输、专业英语、机场要客服务、民航运输地理等