该专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事教育教学工作的师资。要求学生经过三年的培养后能够达到以下具体目标：
1．形成正确的政治思想和良好的道德品质，具有强烈的工作责任感和爱心。
2．掌握学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿园课程的设计和实施等学科的基本理论和基本知识。
3．掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力，对幼儿实施保育和教育的基本技能。
4．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
5．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
6．了解学前教育理论的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
7．能讲标准的普通话，掌握一门外国语和计算机基础知识，并达到相应的等级水平。
8．掌握学校体育卫生知识和体育锻炼的基本技能，具有健康的体魄。
培养目标 培养掌握工业电气自动化控制领域基本知识，具有识别电气控制图纸，掌握液压与气动控制、单片机、可编程控制器、变频器、传感器等自动控制及监测系统的设计、装调等核心能力的高端技能人才。
培养目标 培养掌握模具设计与制造的基本知识，具有冷冲模具、注塑模具三维CAD造型与设计，模具CAM加工工艺与加工程序编制，注塑机、数控机床、特种设备等操作与维护维修，熟练组装模具与修配等核心能力的高端技能人才。根据指定的塑料产品设计其生产模具 钻床钻孔 数控编程与加工 模具装配 组装完成
专业培养目标培养掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，能从事建筑装饰设计、装饰施工技术与管理、建筑装饰工程监理的高级技术应用性专门人才。培养掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，能从事建筑装饰设计、装饰施工技术与管理、建筑装饰工程监理的高级技术应用性专门人才。
培养目标 本专业设置现代制造和现代控制2个专业方向。 现代制造方向：面向装备制造及其相关产业，培养掌握机电一体化设备操作、产品设计、工艺编制、机械加工的基本理论与基本技能，能够胜任机电一体化设备操作与编程、零件绘图、工艺编制等工作，具备初步的设备维护保养能力，具有创新意识与持续发展能力的高素质技能型专门人才。 现代控制方向：培养掌握机电一体化技术综合运用的基本知识，具有综合运用液压
培养目标 培养掌握数控技术的基本知识，能识读、测绘零部件的三视图，具有制定产品加工工艺，编制数控加工程序，正确选用刀夹量具，操作数控设备，检验产品精度，维护维修数控设备等核心能力的高端技能人才。
一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具有深厚的教育情怀扎实的学前教育基础知识和基本技能较强的保教实践能力和创新能力善于综合育人和终身学习的专业化幼儿园教师答案来源于2020年济宁学院学前教育专业校企合作专科
一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具有深厚的教育情怀扎实的学前教育基础知识和基本技能较强的保教实践能力和创新能力善于综合育人和终身学习的高素质专业化幼儿园教师答案来源于2020年济宁学院学前教育师范类专业本科
一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具有深厚的教育情怀扎实的学前教育基础知识和基本技能较强的保教实践能力和创新能力善于综合育人和终身学习的高素质专业化幼儿园教师答案来源于2021年济宁学院学前教育专业师范类
2020年济宁职业技术学院学前教育专业【培养目标】
培养目标该专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事教育教学工作的师资。要求学生经过三年的培养后能够达到以下具体目标：1．形成正确的政治思想和良好的道德品质，具有强烈的工作责任感和爱心。2．掌握学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿园课程的设计和实施等学科的基本理论和基本知识。3．掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力，对幼儿实施保育和教育的基本技能。4．具有编制具体教育方案和实施方案的初步
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