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江苏第二师范学院体育教育和应用统计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 14:02:39 解决时间：2022-11-06 16:16

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江苏第二师范学院体育教育和应用统计学哪个好？小编通过比较体育教育和应用统计学在江苏往年的录取分数线，体育教育就业前景和应用统计学就业前景，体育教育专业介绍和应用统计学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和应用统计学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育和应用统计学录取分数线(江苏)

物理类

年份	体育教育	应用统计学
2021	--	521

理科

年份	体育教育	应用统计学
2020	--	348
2019	--	346(应用统计学（就读地点待定，详询院校）)
2018	--	332
2017	--	325

二、体育教育和应用统计学专业介绍

统计学类应用统计学

江苏第二师范学院

层次本科

学制四年

本专业是为了适应我国经济社会发展的需要，满足大数据时代各行业对高层次、高素质的数据分析人才迫切需要而设置的普通本科专业。

本专业旨在通过系统的理论学习和专业技能训练，培养具有良好职业道德，具备系统的统计学知识，了解统计学理论，掌握统计学的基本思想和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在经济、管理、金融、商业等相关领域工作的高素质、复合型的统计应用人才。

本专业所在数学与信息技术学院近年来建设成绩斐然，“基础数学”学科1996年、2015年两次被遴选为校级重点学科建设；2011年“数学与应用数学”被立项为省级成人特色专业建设点；2016年6月，学院获得“江苏省教育工作先进集体”荣誉称号。

毕业生毕业后可到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构，信息咨询公司等从事统计调查、信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

体育学类体育教育

江苏第二师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、体育教育和应用统计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	应用统计学	物理类	本科批	普通类	四年	30	（11）	首选物理，再选不限
山东	应用统计学	综合	普通类一段	普通类	四年	5
广西	应用统计学（在石湫校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	应用统计学（石湫校区）	理科	本科二批	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	应用统计学	理科	本科二批A段	普通类	466	21531
江苏	应用统计学	物理类	本科批	普通类	521	64908	（11）	首选物理，再选不限
山东	应用统计学	综合	普通类一段	普通类	520	108502
广西	应用统计学（5500元/年，在石湫校区办学）	理科	本科二批	普通类	474	51490

五、就业前景

应用统计学

1.应用统计学就业前景：
应用统计学主要研究统计学的基本理论和方法，针对大量数据能够熟练地运用计算机处理和分析数据，用以解决各个领域内的实际问题。主要涉及到数据分析、数据管理、统计调查等。统计学专业毕业生的就业前景非常好。主要在各省市统计局、银行证券等金融机构、医疗卫生、IT等大中型企业；考取统计学、经济学、管理科学与工程等相关专业的研究生；出国留学等等
2.应用统计学就业方向：
毕业生主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事研究和教学工作或者到大型企业部门从事数据分析工作。主要岗位有企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

中专 2022-11-06 16:16

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