吉首大学2018年江苏各专业录取分数线

培养目标：法学专业培养适应中国社会主义法治国家建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有法治理念与法律信仰，掌握法学基本概念、基本理论和基础知识，具备良好的法律思维与法律实践能力，富有社会正义感与团队精神，拥有创新意识和较强的创新能力，达到较高的外语水平，能在国家机关、律师事务所、企事业单位、社会团体等从事法律工作,特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外单位从事法律工作的高级应用型人才。

主要课程：法学专业课程分为专业核心课程、专业方向课程和综合性实践教学科学。其中专业核心科学有十六门，具体为：法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法学、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、中国法制史、环境与资源保护法学、劳动法社会保障法学。

就业去向：随着法治国家建设的全面推进，社会对法律人才的需求量、需求领域不断扩大。法学专业具有适应性强、就业面广的特色，近几年，法学专业就业率达到95%以上。目前，法律专业就业领域主要为法院、检察院、公安机关、律师事务所，其次是国家立法机关、政法委、政府法制部门、司法行政部门、公证机关、仲裁机构、法律援助中心、公司企业、社区、市场经济管理部门、金融机构、会计师事务所、调解委员会、消费者协会等单位。

培养目标：本专业培养环境工程基础理论、知识和技能，具备环境监测及影响评价、初级环境工程设计及研发等专业技能，能够在环保、工矿、环评咨询与科技、科研等部门从事环境监测及影响评价、环境治理与工程设计、环境规划与管理、科研等工作的应用型人才。本专业分环境污染治理工程和环保项目咨询两个方向。

主要课程：环境工程原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理处置、工程力学、工程经济学、环境生态学、环境化学、环境生物学、环境规划与管理、工程设计与制图、环境工程项目管理、环境影响评价、环境法律法规等。

就业去向：环保机构、检测机构、设计单位、工矿企业、环评咨询公司、环保科技公司、科研单位和学校等部门。

培养目标：本专业培养具备扎实的经济学、管理学理论和专业知识，熟练掌握现代经济分析方法和业务技能，具有国际视野、家国情怀、人文精神、科学素养、创新能力和务实作风，具备职业经理人潜质，能在党政机关、综合经济管理部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划、管理等工作的应用型高级经济学专门人才。

核心课程：货币金融学、经济法律、产业经济学、财政学、计量经济学、区域经济学、国际经济学、经济学说史

就业去向：党政机关、综合经济管理部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划、管理等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标 ：本专业依据国家战略新兴产业等需要，开设电子信息系统设计、现代信息处理两个专业方向，要求学生掌握电子信息技术相关的基础理论及系统理论知识，具备数字及模拟电路设计开发能力、计算机软硬件应用能力、电子信息系统设计及分析能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在电子技术、信息处理、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

主要课程：高等数学A、高级语言程序设计、电路分析、信号与系统、模拟电子技术、单片机原理、数字电子技术、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、高频电子线路、电子线路CAD、EDA技术、微机原理与接口技术等。

办学成就 ：

1、学科和师资建设成果丰硕。本专业经过多年的建设，师资力量得到较大提升，其中教授和副教授7人，具有博士学位的4人，在读博士生1人；通过学科交叉融合，形成了智能信息处理和现代通信电路与系统设计两个稳定的研究方向。教师承担国家自然科学基金项目4项及多项省部级科研项目，在IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems、IEEE Transactions on Circuits and Systems I、IEEE Transactions on Cybernetics和Neurocomputing等多个国际主流SCI期刊和会议中发表100余篇高水平论文。

2、学生参加学科竞赛成绩突出。本专业教师为电子电工创新基地负责人，专门培养本专业学生参加全国大学生电子设计大赛、挑战杯、程序设计竞赛、嵌入式物联网大赛、智能车设计大赛等学科竞赛，成绩斐然，获得多项国家级和省级大奖。

就业去向：本专业学生考取研究生比率高、考取学校较好，每年都有毕业生考取电子科技大学、中南大学、湖南大学和桂林电子科技大学等名校的硕士研究生。学生就业去向主要涉及信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门，主要从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理等，就业层次较高，待遇教好。