| 年份 | 护理学 | 美术学（师范） |
|---|---|---|
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 338 | -- |
江苏大学
美术学是人文科学的一个组成部分，是一门研究美术现象及艺术造型规律的学科，它涵盖了视觉造型创作与美术史论研究的广泛领域，是艺术学领域的支柱学科。美术学（师范）专业是在研究美术现象及艺术造型规律的基础上，通过对教育学、教育心理学、学科教学法等课程的学习与研究，使学生具备良好的美术教师素养和教学与研究的基本能力，是为培养合格的美术教师而开设的专业。
江苏大学
培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；
2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；
3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；
4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；
5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；
6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；
7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；
8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；
9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；
10.了解护理学科的发展动态及趋势；
11.了解中医护理的基本知识及基本方法；
12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；
13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；
14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；
15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；
16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。
主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。
主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。
在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。
主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | （16） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 10 | （03） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 西藏 | 护理学（国家专项计划） | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 护理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 15513 |
| 浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 535 | 115179 |
| 安徽 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 |
| 山东 | 护理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 558 | 50777 |
| 河南 | 护理学（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 50842 |
| 贵州 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 458 | 47951 |
| 甘肃 | 护理学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 441 | 34344 |
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