| 年份 | 汉语国际教育 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 540 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2021 | 547 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 363 |
| 2019 | -- | 358 |
| 2018 | -- | 348 |
| 2017 | -- | 342 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 测控技术与仪器 |
|---|---|---|
| 2020 | 354 | -- |
| 2019 | 347 | -- |
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
测控技术与仪器专业是仪器仪表领域的一个大类专业,主要利用现代物理学和电子信息科学技术的基本理论、方法和实验手段,研究对各种物理量进行检测、计量、监测和控制的基本理论和方法,探求新的测量方法,设计新的测控仪器与系统。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 测控技术与仪器(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 物理必选 |
| 山西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 25 | (14) | 首选物理,再选不限 |
| 汉语国际教育 | 历史类 | 33 | (02) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 测控技术与仪器 | 2 | |||||||
| 安徽 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 福建 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2790(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 汉语国际教育 | 历史类 | 2 | 2790(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 四川 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 2 | ||||||
| 贵州 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 测控技术与仪器(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 608 | 11200 | (2) | 物理必选 |
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 2296 | ||
| 测控技术与仪器 | 理科 | 548 | 16829 | |||||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 1828 | ||
| 辽宁 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 15445 | ||
| 吉林 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 508 | 13211 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16016 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 测控技术与仪器 | 物理类 | 540 | 46620 | (11) | 首选物理,再选不限 | |||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 626 | 20242 | ||
| 测控技术与仪器 | 609 | 33383 | ||||||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 测控技术与仪器 | 理科 | 569 | 28622 | |||||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2764(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 测控技术与仪器 | 物理类 | 582 | 15540 | 2764(W999) | 首选物理,再选不限 | |||
| 河南 | 测控技术与仪器(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 589 | 34265 | ||
| 广西 | 汉语国际教育(5200元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 3621 | ||
| 测控技术与仪器(5800元/年) | 理科 | 531 | 23222 | |||||
| 四川 | 汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 4777 | ||
| 测控技术与仪器(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 583 | 30469 | |||||
| 贵州 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 503 | 25062 | ||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 2454 | ||
| 测控技术与仪器 | 理科 | 548 | 24717 | |||||
| 陕西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 18740 | ||
| 甘肃 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 503 | 13776 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 540 | 1560 |

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