| 年份 | 汉语国际教育 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 547 | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 354 | -- |
| 2019 | 347 | -- |
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
江苏大学
本专业旨在培养具有视觉传达设计方面的基础理论知识，具备创新的设计思维和熟练的动手能力，能在企事业单位、院校、出版印刷、互联网等行业从事包装设计、广告策划与设计、企业与品牌形象设计及教学研究等工作的高级复合型设计人才。视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着经济的发展、科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。
江苏大学
本专业在大学四年学习期间，主要学习现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教材研究、中国文化、外国文化、中国文学、外国文学、跨文化交际、外事工作概论、心理学、教育学、大学英语、英语听说、英语写作、第二外语、计算机、课件制作等汉语国际教育专业必需的专业知识和技能，还将在汉语国际教育见习、中华才艺、模拟实习、实习、毕业论文（设计）等实践环节中培养从事汉语国际教育和中华文化传播的应用能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 33 | （02） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2790（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 2296 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 1828 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16016 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 626 | 20242 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2764（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育（5200元/年） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 3621 | ||
| 四川 | 汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 4777 | ||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 2454 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 540 | 1560 |
江苏大学英语和视觉传达设计哪个好？小编通过比较英语和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，英语就业前景和视觉传达设计就业前景，英语专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解英语和视觉传达设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。英语和视觉传
江苏大学京江学院国际经济与贸易和视觉传达设计哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和视觉传达设计就业前景，国际经济与贸易专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和
江苏大学国际经济与贸易和视觉传达设计哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和视觉传达设计就业前景，国际经济与贸易专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和视觉传达
江苏大学汉语国际教育和产品设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和产品设计在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和产品设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和产品设计这二个专业，希望本文对大家
江苏大学汉语国际教育和环境设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和环境设计在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和环境设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和环境设计这二个专业，希望本文对大家
江苏大学汉语国际教育和工业设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和工业设计在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和工业设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和工业设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和工业设计这二个专业，希望本文对大家
江苏大学汉语国际教育和机械设计制造及其自动化哪个好？小编通过比较汉语国际教育和机械设计制造及其自动化在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和机械设计制造及其自动化就业前景，汉语国际教育专业介绍和机械设计制造及其自动化专业介绍等数据帮助
江苏大学汉语言文学（师范）和视觉传达设计哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和视觉传达设计就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文
江苏大学汉语言文学和视觉传达设计哪个好？小编通过比较汉语言文学和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和视觉传达设计就业前景，汉语言文学专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和视觉传达设计这二个专业，希望
江苏大学汉语国际教育和视觉传达设计哪个好？小编通过比较汉语国际教育和视觉传达设计在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和视觉传达设计就业前景，汉语国际教育专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和视觉传达设计这二个
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
