| 年份 | 汉语言文学 | 金属材料工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 538 |
| 年份 | 汉语言文学 | 金属材料工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 551 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 金属材料工程 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 363 |
| 2019 | -- | 358 |
| 2018 | -- | 348 |
| 2017 | -- | 342 |
| 年份 | 汉语言文学 | 金属材料工程 |
|---|---|---|
| 2019 | 348 | -- |
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 341 | -- |
江苏大学
本专业主要研究材料的结构、成分、制备加工、性能之间的关系，以及以此为核心方法论的科学理论与工程技术，使学生在金属材料工程专业领域具备理论与实践相结合的工程能力，具备解决金属材料工程领域复杂工程问题的能力，同时也为学生在更宽广的材料科学与工程领域的进一步发展奠定坚实基础。
江苏大学
本专业的学习对象是语言学和中外文学基本理论知识，文艺学和美学基本理论知识，中外文化基本理论知识，秘书学相关理论知识，办公自动化相关理论知识，教育科学基本理论知识，参与教学、教学管理、秘书和办公室文案等工作的实践训练以及秘书办公自动化技能和英语水平训练等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 金属材料工程（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （2） | 物理、化学(2科必选) |
| 河北 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 山西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （23） | 首选物理，再选化学 |
| 汉语言文学 | 历史类 | 55 | （02） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 58 | （01） | |||||||
| 浙江 | 汉语言文学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2790（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 汉语言文学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语言文学（师范类） | 2 | |||||||
| 金属材料工程 | 4 | |||||||
| 河南 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖南 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （004） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 金属材料工程（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （203） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 汉语言文学 | 文科 | 1 | ||||||
| 四川 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 贵州 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 汉语言文学 | 文科 | 1 | ||||||
| 云南 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 汉语言文学 | 文科 | 1 | ||||||
| 汉语言文学（师范类） | 1 | |||||||
| 西藏 | 金属材料工程（国家专项计划） | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 金属材料工程（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 581 | 16352 | （3） | 物理、化学(2科必选) |
| 河北 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 28818 | ||
| 山西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 556 | 14278 | ||
| 吉林 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 491 | 16449 | ||
| 黑龙江 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 517 | 13217 | ||
| 江苏 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 14396 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 金属材料工程 | 物理类 | 538 | 48452 | （19） | 首选物理，再选化学 | |||
| 浙江 | 金属材料工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 587 | 55767 | ||
| 安徽 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 523 | 60028 | ||
| 福建 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 20223 | 2764（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 19210 | ||
| 山东 | 金属材料工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 567 | 41230 | ||
| 河南 | 金属材料工程（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 43027 | ||
| 湖南 | 金属材料工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 23683 | （3组） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 金属材料工程（6380元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 | 24505 | ||
| 四川 | 金属材料工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 536 | 68327 | ||
| 贵州 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 500 | 26308 | ||
| 云南 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 531 | 32533 | ||
| 陕西 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 463 | 48105 | ||
| 甘肃 | 金属材料工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 474 | 21680 |
遵照研究生院指导意见，我院基于腾讯会议平台，实行博士研究生网上复试。
复试内容为：学业背景评估占40%，英语水平评价和听说能力测试占30%，综合能力面试占30%。复试成绩总分为100分。
（1）学业背景评估包括硕士阶段学习成绩、学业获奖、硕士学位论文、科研成果。硕士阶段学习成绩占50%，学业获奖占10%，硕士学位论文占10%，科研成果占30%。具体参照附表1“2020年农业工程学院博士研究生普通招生复试评分表”，根据学生提供的学业背景评估佐证材料进行打分。折算成百分制作为学业背景评估分。
（2）英语水平评价，以CET4、CET6、雅思、托福、GRE等英语水平证书分数为依据，折算成百分制，作为英语水平评价分数。
英语听说能力测试采取测试教师与考生问答或对话的形式进行，打分成员不少于2名教师，取平均分（百分制）。英语水平评价和听说能力测试分别占比30%和70%。
（3）综合能力面试，考生通过腾讯会议平台共享屏幕介绍其报考前的学术研究经历。专家根据讲解内容评价考生对本学科理论知识和应用技能的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本学科领域发展的潜力。PPT汇报内容至少要（但不限于）包含：个人简介、硕士阶段科研工作及学术成果、攻读博士阶段的学术研究规划等。
我院2020年博士研究生招生计划为16人，其中学校专项奖励计划2人、新增安排普通招收计划1人。第一阶段录取硕博连读招生11人（含专项奖励计划1人），剩余普通招生计划数5人（含专项奖励计划1人）。
按照《江苏大学2020年博士研究生招生复试及录取办法》、《农业装备工程学院2020年博士研究生招生复试录取工作实施细则》要求：每位符合条件的优秀导师每年自主招收人数不超过1名；每位博士生导师硕博连读招收及普通招收考生招生人数原则上为1名（博士研究生招生专项奖励计划指标不计入）。
1、定向和非定向考生按照考核总成绩分类从高到低排序，根据考核总成绩及本学院剩余计划确定拟录取名单，其中定向生源人数原则上不超过本学院招生总人数的15%。
2、未按要求参加复试或复试不合格者（低于60分），不予录取。
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