| 年份 | 汉语言文学（师范） | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 547 |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 556 | -- |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 365 |
| 2019 | -- | 359 |
| 2018 | -- | 349 |
| 2017 | -- | 342 |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 349 | -- |
| 2018 | 346 | -- |
| 2017 | 345 | -- |
江苏大学
计算机科学与技术主要学习（研究）包括数学理论和高等逻辑的学科基础理论，学习包括计算机硬件、软件的原理和设计的专业系统知识，学习包括智能系统、信息管理与决策、可视化及科学计算等应用的设计方法和理论。学习管理方法，并不断提高个人素养，重视团队合作、终生学习和创新，应用专业知识服务社会。
江苏大学
本专业的学习对象是语言学和中外文学理论知识，文艺学和美学基本理论知识，中外文化基本理论知识，教育科学基本理论知识，中小学语文教学理论知识，班主任工作和班级管理相关理论知识，秘书学相关理论知识，办公自动化相关理论知识，参加教学、教学管理、秘书和办公室文案等工作的实践训练以及秘书办公自动化技能及英语水平训练等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 计算机科学与技术（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （1） | 物理必选 |
| 河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 辽宁 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 20 | （18） | 首选物理，再选不限 |
| 90 | （14） | |||||||
| 浙江 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 计算机科学与技术 | 1 | |||||||
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （003） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 计算机科学与技术（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 汉语言文学（师范） | 文科 | 1 | ||||||
| 云南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 西藏 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 计算机科学与技术（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 614 | 10145 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 595 | 15596 | ||
| 山西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 566 | 11433 | ||
| 内蒙古 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 6185 | ||
| 辽宁 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 | 11518 | ||
| 吉林 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 534 | 9129 | ||
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 534 | 10277 | ||
| 上海 | 计算机科学与技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 504 | 14850 | （1） | 物理必选 |
| 江苏 | 汉语言文学（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 12436 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 计算机科学与技术 | 物理类 | 547 | 40477 | （11） | 首选物理，再选不限 | |||
| 计算机科学与技术（中澳学分互认联合培养项目，第一、二学年在中国学习，第三、四学年在澳大利亚学习） | 504 | 82413 | （12） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 20431 | ||
| 江西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 | 14413 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 591 | 22130 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
| 湖南 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 593 | 14878 | （2组） | 首选物理，再选不限 |
| 计算机科学与技术（国家专项） | 586 | 18036 | （4组） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 广东 | 计算机科学与技术（非定向）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 27900 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 计算机科学与技术（6380元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 8753 | ||
| 海南 | 计算机科学与技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 632 | 5788 | （01） | 物理必选 |
| 重庆 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 | 10650 | ||
| 四川 | 计算机科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 17983 | ||
| 贵州 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 7306 | ||
| 云南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 12365 | ||
| 陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 544 | 15455 | ||
| 甘肃 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 541 | 6731 | ||
| 青海 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 447 | 4435 | ||
| 宁夏 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 483 | 4446 |
江苏大学汉语言文学（师范）和材料科学与工程哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和材料科学与工程在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和材料科学与工程就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和材料科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解
江苏大学汉语言文学（师范）和高分子材料与工程哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和高分子材料与工程在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和高分子材料与工程就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和高分子材料与工程专业介绍等数据帮助
江苏大学汉语言文学（师范）和数学与应用数学（师范）哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和数学与应用数学（师范）在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和数学与应用数学（师范）就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和数学与应用数学（
江苏大学汉语言文学（师范）和数学与应用数学哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和数学与应用数学在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和数学与应用数学就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解
江苏大学汉语言文学和数学与应用数学（师范）哪个好？小编通过比较汉语言文学和数学与应用数学（师范）在江苏往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和数学与应用数学（师范）就业前景，汉语言文学专业介绍和数学与应用数学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解
江苏大学汉语言文学（师范）和智能科学与技术哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和智能科学与技术在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和智能科学与技术就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解
江苏大学汉语言文学（师范）和能源与动力工程（热能工程及其自动化）（流体机械及其自动控制）（工程热物理与节能减排技术）哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和能源与动力工程（热能工程及其自动化）（流体机械及其自动控制）（工程热物理与节能减排技
江苏大学汉语言文学（师范）和测控技术与仪器哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和测控技术与仪器在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和测控技术与仪器就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和测控技术与仪器专业介绍等数据帮助大家了解
江苏大学汉语言文学和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语言文学和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语言文学专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和计算机科学与
江苏大学汉语言文学（师范）和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
