| 年份 | 汉语言文学（师范） | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | 556 | 549(日语（只招英语考生）) |
| 年份 | 汉语言文学（师范） | 日语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 353 |
| 2019 | 349 | 348(日语（只招英语考生）) |
| 2018 | 346 | 343 |
| 2017 | 345 | 339 |
江苏大学
进入日语专业学习的学生，将会领略到日语语言学、文学、文化学、翻译学和经济贸易等课程的实用与经典。学生将感受日本的语言魅力，感知日本的文化思想，感悟日本的风土人情，在提升语言表达能力的同时，提升逻辑思辨能力和开展教学、科研、翻译、外事、管理等方面工作的能力，为实现自我价值打下坚实的基础。
江苏大学
本专业的学习对象是语言学和中外文学理论知识，文艺学和美学基本理论知识，中外文化基本理论知识，教育科学基本理论知识，中小学语文教学理论知识，班主任工作和班级管理相关理论知识，秘书学相关理论知识，办公自动化相关理论知识，参加教学、教学管理、秘书和办公室文案等工作的实践训练以及秘书办公自动化技能及英语水平训练等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （3） | 物理/历史(2选1) |
| 河北 | 日语（只招英语语种考生） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 日语（招英语考生）（学费待定） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | （02） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 福建 | 日语（语种:英语。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2790（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 日语（该专业只招英语语种考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 广西 | 日语（只招英语考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 日语（只招英语语种） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 日语（招英语考生） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 603 | 12137 | （4） | 物理/历史(2选1) |
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 4236 | ||
| 吉林 | 日语（招英语考生） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 542 | 2207 | ||
| 江苏 | 日语（只招英语考生） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 15205 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 汉语言文学（师范） | 556 | 12436 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 福建 | 日语（语种:英语） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2764（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 日语（该专业只招英语语种考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 3706 | ||
| 广西 | 日语（5200元/年，只招收英语语种考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 3726 | ||
| 云南 | 日语（只招英语语种） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 8214 | ||
| 甘肃 | 日语（招英语考生） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 542 | 2785 |
物理学（师范）1：物理学（师范）专业学习（研究）对象？物理学是研究物质运动一般规律和物质基本结构的学科，是其他自然科学学科的研究基础。物理学（师范）专业学生主要学习物理学的基本理论、基本知识、实验技能，以及教育教学理论和技能；接受运用物理知识和方法进行科学研究的训练、运用教育理论进行实践教学的训练；具备进行物理学基本理论及其应用研究、从事物理教学和教学研究的能力；能够在高等和中等学校进行物理学教学、
汉语言文学（师范）1：本专业的学习（研究）对象是什么？本专业的学习（研究）对象是语言学和中外文学理论知识，文艺学和美学基本理论知识，中外文化基本理论知识，教育科学基本理论知识，中小学语文教学理论知识，班主任工作和班级管理相关理论知识，办公自动化和现代信息技术相关理论知识，参加教学、教学管理等工作的实践训练以及办公自动化技能、现代信息技术及英语水平训练等。2：本专业的专业核心课程和特色课程有哪些？核心
汉语言文学1：汉语言文学专业的学习（研究）对象是什么？本专业的学习（研究）对象是语言学和中外文学基本理论知识，文艺学和美学基本理论知识，中外文化基本理论知识，秘书学相关理论知识，办公自动化和现代信息技术相关理论知识，教育科学基本理论知识，参与秘书和办公室文案等工作的实践训练以及办公自动化技能、现代信息技术和英语水平训练等。2：汉语言文学专业的专业核心课程和特色课程有哪些？核心课程：古代汉语、现代汉语
日语1：日语专业的学习（研究）对象是什么？进入日语专业学习的学生，将会领略到日语语言学、文学、文化学、翻译学和经济贸易等课程的实用与经典。学生将感受日本的语言魅力，感知日本的文化思想，感悟日本的风土人情，在提升语言表达能力的同时，提升逻辑思辨能力和开展教学、科研、翻译、外事、管理等方面工作的能力，为实现自我价值打下坚实的基础。2：为什么选择日语专业？江苏大学日语专业成立于2001年，是江苏大学组建后
英语（师范）1：本专业的研究对象是什么？英语（师范）专业的研究对象是英语国家的语言文字、社会文化、外语教学理论和方法。以英语语言为基本媒介，掌握英语语言学、英语国家文化、英美文学等专业知识；了解英语教学的发展方向及中外主要教育学派的思想观点及其发展趋势；掌握基本的英语教育理论和教育规律，掌握科学的教育教学方法和现代化教育手段，具备一定的英语教学能力。2：为什么选择本专业？随着全球化的发展，中小学英语
思想政治教育(师范)1：思想政治教育（师范）专业的研究对象是什么？思想政治教育渗透到我们生活的各个方面，是一个人的人生观、价值观乃至世界观形成的重要途径，是当代青年成才、创业发展的生命线和政治保证。它以人的思想行为形成变化的规律及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。主要包括人的思想、行为的发展规律，调节社会环境对教育对象的作用，促成社会、学校、家庭相互配合形育合力等。其中，人的思想、观点和立场
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