| 年份 | 金融学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 年份 | 金融学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 549 | 547 |
| 年份 | 金融学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | -- |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 349 | -- |
| 2017 | 342 | -- |
| 年份 | 金融学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 354 | 354 |
| 2019 | 346 | 347 |
| 2018 | 343 | 343 |
| 2017 | 339 | 339 |
本专业在大学四年学习期间,主要学习现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教材研究、中国文化、外国文化、中国文学、外国文学、跨文化交际、外事工作概论、心理学、教育学、大学英语、英语听说、英语写作、第二外语、计算机、课件制作等汉语国际教育专业必需的专业知识和技能,还将在汉语国际教育见习、中华才艺、模拟实习、实习、毕业论文(设计)等实践环节中培养从事汉语国际教育和中华文化传播的应用能力。
提起金融,大家可能既熟悉又陌生。一方面,在现实生活中,大家对诸如货币、利率、信用、存款、贷款、债券、股票、银行、保险、基金、外汇、互联网金融等许多金融范畴耳熟能详;另一方面又对诸如投资理财、利率调整、股市波动、物价上涨、金融泡沫、金融风险、金融危机、金融调控等金融现象和问题感到几分神秘和好奇,激发你探究其中奥秘的兴趣。金融发展到现代,已经成为现代经济的核心,渗透到社会经济的各个领域、方方面面,无论是个人、家庭,还是企业单位,乃至政府和国家,都离不开金融服务,都要借助金融进行生活、生产、经营、公共事务和经济建设等活动。金融,就其含义而言,是指以银行为中心的各种形式的信用活动及以信用为基础的资金融通。广义的金融包括与货币有关的一切经济活动。金融学就是研究金融现象和金融运行规律的学科,极具理论价值和实践意义。其研究对象大致可分为宏观金融和微观金融两个方面。宏观金融包括货币需求与供给、通货膨胀与通货紧缩、金融政策、资金配置机制、金融监管、国际金融等;微观金融包括金融机构经营管理、企业筹资与资本运作、基础金融工具与衍生金融工具、金融市场的定价机制及投资者行为等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 金融学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (03) | 物理/历史(2选1) |
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (18) | 首选物理,再选不限 |
| 9 | (14) | |||||||
| 历史类 | 15 | (04) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 25 | (02) | |||||||
| 汉语国际教育 | 33 | |||||||
| 浙江 | 金融学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 2 | |||||||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2790(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 湖北 | 金融学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 金融学(校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 金融学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 2 | |||||||
| 陕西 | 金融学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 金融学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 539 | 17770 | (03) | 物理/历史(2选1) |
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 2296 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 1828 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16016 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 金融学 | 物理类 | 541 | 45705 | (11) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 549 | 15205 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 金融学(中澳学分互认联合培养项目,第一、二学年在中国学习,第三、四学年在澳大利亚学习) | 物理类 | 500 | 86521 | (12) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 522 | 28249 | (03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 626 | 20242 | ||
| 金融学 | 629 | 17934 | ||||||
| 安徽 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2764(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 金融学(非定向)(办学地点:校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 8001 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育(5200元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 3621 | ||
| 海南 | 金融学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 642 | 4817 | (02) | 物理/历史(2选1) |
| 四川 | 汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 4777 | ||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 2454 | ||
| 陕西 | 金融学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 3608 | ||
| 青海 | 金融学 | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 484 | 1285 | ||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 540 | 1560 |

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