| 年份 | 教育技术学（师范） | 物理学（师范） |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | 541 |
| 年份 | 教育技术学（师范） | 物理学（师范） |
|---|---|---|
| 2019 | 361 | 358 |
| 2018 | 350 | 349 |
| 2017 | 350 | 342 |
| 年份 | 教育技术学（师范） | 物理学（师范） |
|---|---|---|
| 2019 | 347 | -- |
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 343 | -- |
江苏大学
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是其他各自然科学学科的研究基础。物理学（师范）专业学生主要学习物理学的基本理论、基本知识、实验技能，以及教育教学理论和技能；接受运用物理知识和方法进行科学研究的训练、运用教育理论进行实践教学的训练；具备进行物理学基本理论及其应用研究、从事物理教学和教学研究的能力；能够在高等和中等学校进行物理学教学、教育科研和其他教育工作。
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本专业的学习（研究）对象为学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理与评价。具体包括以下六个方面：信息技术课程教学、平面作品设计、动画设计与制作、多媒体课件设计开发、教育网站设计与开发、教育影视作品创作等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 物理学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 河南 | 教育技术学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 物理学（师范） | 2 | |||||
| 四川 | 教育技术学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 贵州 | 教育技术学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 物理学（师范） | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 教育技术学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 45705 | （11） | 首选物理，再选不限 |
| 物理学（师范） | （11） | 首选物理，再选不限 | ||||||
| 河南 | 教育技术学（师范）（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 35958 | ||
| 四川 | 教育技术学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 27956 |
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