江苏大学辽宁录取分数线2017,2017江大辽宁分数线

通信工程是一个宽口径专业，研究范围和内涵相当于国外广受欢迎的EEE（电气与电子工程）或者ECE（电气与计算机工程）专业，涉及信息与通信技术的各个方面，需要综合运用电子电路与数字系统、信号与信息处理技术、通信与网络技术及计算机软硬件技术，解决现代通信系统和信息服务所面临的各种问题。

冶金工程专业主要培养能够从事冶金及相近行业工艺过程控制、新产品设计开发、生产技术管理和经营等方面的高级工程技术人才。冶金工程专业是江苏省“十二五”高等学校重点建设专业和江苏大学特色专业。本专业学生主要学习现代冶金工程的基本理论、生产工艺和设备、实验研究方法及冶金工程环境保护及资源综合利用的基本理论与知识，接受工程设计、生产操作和科学研究的基本训练，培养开发新技术、新工艺和新材料及工艺设计和生产组织管理的能力。

与工商管理、人力资源管理等“软”管理专业不同，工程管理专业是土木工程与管理学交叉的“软硬结合”专业，重点解决建设工程项目在实施中遇到的各类技术、管理和经济方面的问题。因此，工程管理特别强调以工程技术背景和支撑，属于“硬”管理。

本专业旨在培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，掌握数据挖掘、计算机编程或算法设计与分析的基础知识；具备运用所学知识、使用计算机解决实际问题的能力。同时，在受到科学研究的初步训练之后，能在金融和科技类公司从事研究和教学工作，能在计算机软件设计、数据挖掘与分析、数值计算相关领域从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才，或继续攻读本专业或相关专业的研究生。

法学专业是一门关于国家法律制度、公民权利、社会规则及纠纷解决的学科体系。法学专业涉及的范围非常广泛： 架构国家基本制度的宪法，保证经济顺利运行的经济法，规范市场交易行为的合同法，解决劳动纠纷的劳动法，维护公民民事权利的民法，保障社会秩序、惩罚犯罪的刑法，研究如何打官司的诉讼法，研究国家之间关系的国际法，等等，都是法学的学习、研究对象。

高分子材料是高分子量化合物构成的材料，塑料、橡胶、纤维被称为高分子三大合成材料，是国民经济建设与人类日常生活必不可少的材料。现代工程技术的发展，推动了高分子材料向高性能、功能化和生物化发展，出现了许多性能优异的新型高分子材料。这些都是高分子材料与工程专业学习和研究的对象。

预防人身伤害、财产损失及环境破坏的方法是本专业的主要研究内容。安全专业人员综合运用工程学、管理学、教育学、心理学、生理学、职业健康等学科的基本原理及法律法规，选择适当的方法和技术对生产和社会活动过程中各类伤害与损失进行有效的预防和控制。安全科学知识帮助人们认识危险如何产生，理解危险发生的途径和发生时间，并掌握清除或者减少伤害的最好方法。即便在危险不能完全消除的情况下，也必须知道如何将危险和损失减小到最低程度。当然，所有工作都需要资金的投入和管理层的支持，而作为安全专业人员，面对存在的安全问题必须懂得如何提出合理有效的建议，并制订出具体可行的解决方案，通过方案的实施可以降低风险，从而彰显出以人为本的安全保障，实现成本效益的最大化。

机械电子工程是将机械、电子、计算机、控制等理论有机融合而形成的一门综合性学科。通俗地讲，机械电子工程的学习对象就是“机电产品设计、制造与开发”。从智能机器人到航天飞机都体现了机械与电子的完美结合，已经成为21世纪发展的热点。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。