| 年份 | 生物医学工程 | 护理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 年份 | 生物医学工程 | 护理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | -- |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 年份 | 生物医学工程 | 护理学 |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 343 |
| 2017 | -- | 338 |
江苏大学
培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；
2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；
3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；
4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；
5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；
6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；
7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；
8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；
9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；
10.了解护理学科的发展动态及趋势；
11.了解中医护理的基本知识及基本方法；
12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；
13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；
14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；
15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；
16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。
主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。
主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。
在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。
主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
江苏大学
生物医学工程是一门综合性交叉学科，其本科专业属于信息技术领域专业，不是医学专业。该专业主要学习电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基础知识，侧重于电子类专业和医学基础知识，用自然科学理论和工程技术方法解释生物医学现象。接触对象大都是电子仪器设备，学习的目的主要是设计研发和使用相关医学电子仪器设备，研究并应用相关的工程技术方法去解决生物医学中的问题。该专业的知识结构表现出较强的交叉性和综合性，专业口径宽。随着人类社会的发展，生物医学工程学科将是朝阳学科。由于生物医学工程学科应用最先进的理工科理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多，主要有生物医学信号的检测与处理、医学成像、医学图像处理、生物医学材料、人工器官、康复工程、远程医疗、生物芯片等。在每一个研究方向上又有着非常宽广的内容。因此，生物医学工程领域也是今后几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 生物医学工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （14） | 首选物理，再选不限 |
| 护理学 | 10 | （16） | ||||||
| 历史类 | 10 | （03） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 浙江 | 生物医学工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广西 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 护理学（国家专项计划） | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 护理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 15513 | ||
| 江苏 | 生物医学工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 45705 | （11） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 535 | 115179 | ||
| 生物医学工程 | 610 | 32644 | ||||||
| 安徽 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 | ||
| 山东 | 护理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 558 | 50777 | ||
| 河南 | 护理学（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 50842 | ||
| 广西 | 生物医学工程（5800元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 535 | 21548 | ||
| 四川 | 生物医学工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 25623 | ||
| 贵州 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 458 | 47951 | ||
| 生物医学工程 | 514 | 20796 | ||||||
| 云南 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 23406 | ||
| 甘肃 | 护理学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 441 | 34344 | ||
| 生物医学工程 | 497 | 15246 | ||||||
| 宁夏 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 454 | 7247 |
1、定向和非定向考生按照考核总成绩分类从高到低排序，根据考核总成绩及本学院剩余计划确定拟录取名单，其中定向生源人数原则上不超过本学院招生总人数的15%。
2、未按要求参加复试或复试不合格者（低于60分），不予录取。
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