| 年份 | 思想政治教育（师范） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 542 |
| 年份 | 思想政治教育（师范） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | -- |
| 年份 | 思想政治教育（师范） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 350(数学类（中外合作）) |
| 2019 | -- | 366 |
| 2018 | -- | 352 |
| 2017 | -- | 342 |
| 年份 | 思想政治教育（师范） | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2019 | 348 | -- |
| 2018 | 344 | -- |
| 2017 | 340 | -- |
江苏大学
本专业旨在培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，掌握数据挖掘、计算机编程或算法设计与分析的基础知识；具备运用所学知识、使用计算机解决实际问题的能力。同时，在受到科学研究的初步训练之后，能在金融和科技类公司从事研究和教学工作，能在计算机软件设计、数据挖掘与分析、数值计算相关领域从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才，或继续攻读本专业或相关专业的研究生。
江苏大学
思想政治教育渗透到我们生活中的每一处，是一个人的人生观、价值观乃至世界观形成的重要途径，是当代青年成人成才、创业发展的生命线和政治方向保证。它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。主要包括人的自身思想、行为的发展规律，如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用，促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力等。其中，人的思想、观点和立场的转变，以及人生观、世界观的形成规律是研究的重点。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 数学与应用数学（其他专业方向或备注正在收集中） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 | （14） | 首选物理，再选不限 |
| 74 | ||||||||
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广西 | 数学与应用数学（其他专业方向或备注正在收集中） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 2 | ||||||||
| 贵州 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 数学与应用数学（师范类） | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 思想政治教育（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 13207 | （05） | 首选历史，再选思想政治 |
| 数学与应用数学 | 物理类 | 542 | 44818 | （11） | 首选物理，再选不限 | |||
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 23825 | ||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 18364 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 23903 | ||
| 贵州 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 12905 | ||
| 云南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 19322 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 516 | 10947 |
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