| 年份 | 统计学 | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 529 | -- |
| 年份 | 统计学 | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 521 | 522 |
| 年份 | 统计学 | 通信工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 528(统计学（办学地点吉首校区）) | 531(通信工程（办学地点吉首校区）) |
| 2019 | 504(统计学（办学地点：吉首校区）) | 510(通信工程（地方专项）（办学地点：吉首校区）) |
| 2018 | 518 | 518 |
| 2017 | 478 | 478 |
吉首大学
培养目标：本专业培养从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、应用与管理的创新型高级工程技术人才。本专业学生主要学习通信系统和信息网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。本专业的主要方向为物联网技术和无线通信。
主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、计算机网络、通信电路、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、移动通信、无线通信FPGA设计，通信组网与程控交换
办学特色：
1.校企合作、协同育人。通过分析社会对通信工程专业人才的诉求，本专业有针对性地建设了一批校外实习实训基地，包括吉首大学一湖南纽瑞孚软件系统有限公司省级校企人才培养示范基地、计算机应用技术创新省级优秀实习基地等。这些基地主要涵盖新一代移动通信网络优化、无线物联网技术及Android手机应用开发等方向。合作企业除提供实习实训机会外，还协助参与人才培养方案制订、本科生课程设计和毕业设计工作、学生创新创业及顶岗实习等，形成了校企深度合作协同育人的良好局面。通过这种协同育人模式，增强了学生实践动手能力、创新能力及就业竞争力，培养的学生受到区域内外用人单位好评。
2.依托良好的实践教学平台，提升工程实践能力。学院近几年加大了对通信工程专业建设的投入和支持力度。除常规的课程实验室外，现建有电子科技创新与竞赛工作室和软件开发与应用创新工作室等2个校级创新工作室。此外，还建设有“3G移动通信综合实验室”、“嵌入式技术实验室”、“PCB制板实验室”等综合性实验室，建设有“通信仿真实验室”、“DSP技术实验室”等设计性实验室，以及2个校内学生实践教学基地。依托这些硬件平台，通信工程专业学生近年来共完成了30余项开放性实验项目，涵盖物联网技术、图像处理、先进信号处理技术、家庭监控系统设计、无线传感器网络等诸多领域，大大提高了学生的创新能力与实践能力。表1为2013-2017年，本专业学生参与的省级以上大学生研究性学习和创新性实验计划项目。
3.以创新创业教育为引领，培养创新创业人才。通信工程专业学生参加大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛、大学生电子设计竞赛、大学生ACM程序设计大赛，以及嵌入式系统设计大赛等多种学科竞赛，获得国家级学科竞赛奖项24项，省级学科竞赛17项，校级学科竞赛奖项130余项。其中国家级特等奖1项，一等奖3项，二等奖5项，三等奖13项，优胜奖1项，铜奖1项；获得省级一等奖4项，二等奖2项，三等奖10项，银奖1项。其中，通信工程专业学生在第十一届“博创杯”全国大学生嵌入式物联网设计大赛中获得了一等奖，在“挑战杯”全国大学生课外作品大赛中获得湖南省一等奖的好成绩。另外，自主创业也是我系毕业生就业的新趋势，如通信工程2013届毕业生张果同学在大二上学期就成立了吉首大学购物网和吉首大学校园网，在2013年又创立了北京必趣科技有限公司，如今必趣网已经成为了中国最受欢迎、影响力最大的微电影网。该同学负责的《未视APP》项目荣获“乐易考杯”湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛实践组一等奖，获得首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛实践组银奖。
就业去向：通信工程专业毕业生就业去向主要为通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的高新技术科技公司、企事业单位等。就业层次高，就业质量好。本专业学生考取研究生比率高，2016年研究生录取比例超过20%。考取学校较好，每年都有毕业生考取电子科技大学、湖南大学等名校的硕士研究生。部分学生毕业后继续攻读电子科技大学、东南大学等名校的博士研究生。
吉首大学
培养目标：本专业开设经济统计方向并兼顾保险精算师资格考试的需求，主要培养大数据国家战略所急需的，具有传承传统统计思维和学习现代大数据统计技术的意识，能在经济、金融、保险等行业和政府管理部门从事大数据统计调查、统计信息管理、数据处理与分析、市场研究、质量控制等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级应用型人才。
主要课程：高等数学、线性代数、概率论基础、数理统计、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、利息理论、应用随机过程、时间序列分析、描述统计学、统计预测与决策、市场调查、数据分析、抽样技术、统计软件、数学建模、多元统计分析等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 通信工程 | 2 | |||||||
| 吉林 | 统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 通信工程 | 2 | |||||||
| 黑龙江 | 统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 浙江 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 72 | （012） | 首选物理，再选不限 |
| 通信工程 | 7 | （022） | ||||||
| 65 | （012） | |||||||
| 广西 | 通信工程（在吉首校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 通信工程（办学地点；吉首校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 统计学（吉首校区）（吉首校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 通信工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 通信工程（吉首校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 512 | 30910 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 56478 | ||
| 通信工程 | 531 | 58995 | ||||||
| 吉林 | 统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 429 | 30128 | ||
| 通信工程 | 428 | 30377 | ||||||
| 黑龙江 | 统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 400 | 43579 | ||
| 浙江 | 通信工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 549 | 98951 | ||
| 湖南 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 62738 | （13组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 529 | 18957 | （7组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 通信工程 | 物理类 | 522 | 61849 | （13组） | 首选物理，再选不限 | |||
| 广西 | 通信工程（5900元/年，在吉首校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 49859 | ||
| 海南 | 统计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 564 | 16085 | （03） | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 通信工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 39975 | ||
| 四川 | 统计学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 71122 |
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