| 年份 | 新能源科学与工程 | 预防医学 |
|---|---|---|
| 2021 | 538 | -- |
| 年份 | 新能源科学与工程 | 预防医学 |
|---|---|---|
| 2020 | 363 | -- |
| 2019 | 358 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 342 | -- |
江苏大学
培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾 病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾 病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受 疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、 改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病‘、多发病的防治技术，具有从事群体和 个体预防保健及卫生防病工作的能力；
3．掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；
4．掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；
5．了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；
6．具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；
7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究 和实际工作能力；
8．掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；
9．了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；
10.具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。
主干学科：公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。
核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生 学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
主要实践性教学环节：临床实习、专业实习、毕业论文。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
江苏大学
江苏大学新能源科学与工程专业是结合国家新能源开发战略和人才培养要求，以现有能源与动力大类本科生教育体系为基础，结合多年在新能源利用和开发领域的科研累积和能源与动力类人才培养方面取得的成果经验，形成以太阳能、生物质能等新能源利用为主体的新能源科学与工程专业教学和人才培养特色，培养学生具有新能源装置和产品设计、制造和控制，以及生产组织管理的综合能力。江苏大学新能源科学与工程专业2010年作为首批获得教育部审批通过筹建该新专业的为数不多的11所高校之一，更于2014年12月获选为全国新能源联盟副理事长单位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 新能源科学与工程（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （2） | 物理、化学(2科必选) |
| 河北 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 预防医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | （23） | 首选物理，再选化学 |
| 30 | （25） | |||||||
| 预防医学 | 五年 | 8 | （22） | |||||
| 浙江 | 新能源科学与工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 预防医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 江西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 新能源科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 预防医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 河南 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 预防医学（学制五年）（6800元/年） | 五年 | 2 | ||||||
| 湖北 | 预防医学（学制五年） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | （W03） | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （004） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 预防医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 重庆 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 预防医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 云南 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 预防医学（学制五年） | 五年 | 2 | ||||||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 新能源科学与工程（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 585 | 15511 | （3） | 物理、化学(2科必选) |
| 河北 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 22261 | ||
| 山西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 556 | 14278 | ||
| 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 48452 | （19） | 首选物理，再选化学 |
| 新能源科学与工程（中澳学分互认联合培养项目，第一、二学年在中国学习，第三、四学年在澳大利亚学习） | 430 | 144712 | （20） | 首选物理，再选化学 | ||||
| 浙江 | 新能源科学与工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 602 | 40192 | ||
| 安徽 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 54625 | ||
| 江西 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 18364 | ||
| 山东 | 新能源科学与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 578 | 30985 | ||
| 河南 | 新能源科学与工程（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 31136 | ||
| 湖南 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 19970 | （3组） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 新能源科学与工程（6380元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 22756 | ||
| 海南 | 新能源科学与工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 614 | 7904 | （03） | 物理、化学(2科必选) |
| 重庆 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 19725 | ||
| 四川 | 新能源科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 24441 | ||
| 贵州 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 507 | 23389 | ||
| 云南 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 | 27355 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 495 | 15732 |
遵照研究生院指导意见，我院基于腾讯会议平台，实行博士研究生网上复试。
复试内容为：学业背景评估占40%，英语水平评价和听说能力测试占30%，综合能力面试占30%。复试成绩总分为100分。
（1）学业背景评估包括硕士阶段学习成绩、学业获奖、硕士学位论文、科研成果。硕士阶段学习成绩占50%，学业获奖占10%，硕士学位论文占10%，科研成果占30%。具体参照附表1“2020年农业工程学院博士研究生普通招生复试评分表”，根据学生提供的学业背景评估佐证材料进行打分。折算成百分制作为学业背景评估分。
（2）英语水平评价，以CET4、CET6、雅思、托福、GRE等英语水平证书分数为依据，折算成百分制，作为英语水平评价分数。
英语听说能力测试采取测试教师与考生问答或对话的形式进行，打分成员不少于2名教师，取平均分（百分制）。英语水平评价和听说能力测试分别占比30%和70%。
（3）综合能力面试，考生通过腾讯会议平台共享屏幕介绍其报考前的学术研究经历。专家根据讲解内容评价考生对本学科理论知识和应用技能的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本学科领域发展的潜力。PPT汇报内容至少要（但不限于）包含：个人简介、硕士阶段科研工作及学术成果、攻读博士阶段的学术研究规划等。
1、定向和非定向考生按照考核总成绩分类从高到低排序，根据考核总成绩及本学院剩余计划确定拟录取名单，其中定向生源人数原则上不超过本学院招生总人数的15%。
2、未按要求参加复试或复试不合格者（低于60分），不予录取。
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