| 年份 | 英语 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 550(英语(只招英语考生)) | -- |
| 年份 | 英语 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 555(英语(只招英语考生)) | -- |
| 年份 | 英语 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 369 | -- |
| 2018 | 353 | -- |
| 年份 | 英语 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 333(英语(单列专业)) | -- |
| 2019 | 349(英语(只招英语考生)) | -- |
| 2018 | 344 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
环境设计的研究对象是实体、空间、行为、自然。作为多学科交叉的系统艺术,相关科学涉及城市规划建筑学、艺术学、园艺学、人体工程学、环境心理学、生态学、地理、气象等众多学科领域。环境设计学涵盖了建筑、城市规划、景观设计、室内设计等广泛领域,是艺术学领域的支柱学科之一,在我国文化事业的建设和发展中起着重要的作用。提升居住环境品质不仅是当代社会需求,更是未来社会追求的目标。我国环境艺术方面建设的层面主要是在建筑室内设计和环境景观设计内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,它的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,新时代侧重的以研究性人才为引领,培养创造性应用设计人才的刚性需求将不断提升。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (3) | 物理/历史(2选1) |
| 黑龙江 | 英语(其他专业方向或备注正在收集中) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 1 | ||||||||
| 江苏 | 英语(其他专业方向或备注正在收集中) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (14) | 首选物理,再选不限 |
| 19 | ||||||||
| 英语 | 历史类 | 20 | (05) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 29 | (02) | |||||||
| 37 | (01) | |||||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 英语(只招外语语种为英语的考生。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 英语(师范类。只招外语语种为英语的考生。) | 1 | |||||||
| 贵州 | 英语(英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 610 | 10861 | (4) | 物理/历史(2选1) |
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 541 | 2436 | ||
| 上海 | 英语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 501 | 15496 | (3) | 物理/历史(2选1) |
| 江苏 | 英语(中美学分互认联合培养项目,第一、四学年在中国学习,第二、三学年在美国学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 40434 | (02) | 首选历史,再选不限 |
| 英语(只招英语考生) | 物理类 | 550 | 37809 | (11) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 555 | 12805 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 4213 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 3762 | ||
| 贵州 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 3802 | ||
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 544 | 2616 |

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