江苏经贸职业技术学院和湖北三峡职业技术学院哪个好？招生咨询联系办式？毕业生就业如何？

江苏经贸职业技术学院始建于1952年苏南镇江商业学校，几经改制与整合，2002年由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为高职院校，主要为商贸和现代服务业培养高素质技术技能型人才。2005年学校以“优秀”等级通过教育部“高职高专人才培养工作水平评估”，2007年入选江苏省首批示范性高职院校建设单位，2010年入选国家示范（骨干）高职院校建设单位，2015年以“优秀”等级通过教育部、财政部验收，2017年入选江苏省高水平高职院校建设单位，2018年入选江苏省卓越高职院校建设单位，2019年入选中国特色高水平高职学校建设单位。

学校地址：南京市江宁大学城龙眠大道180号（江宁校区）

邮政编码：211168联系电话：400-040-1156     025-52710189   52710208 

江苏普高 QQ咨询：群1:237326627     群2:262773309      群3:330220493

外省普高QQ咨询群:  :383219867   

乘车路线： 南京火车站、南京南站可乘地铁1号线(中国药科大学方向)至经贸学院站下。

学院网址：https://www.jvic.edu.cn/

招生网址：https://zb.jvic.edu.cn/E-mail: jsjmzb@163.com

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江苏经贸学院招就处抖音

学校不断推进办学模式创新，校企合作得到进一步的深化，学校与（华润）苏果、苏宁电器、雨润集团、五星电器、深圳爱迪尔集团、江苏省注册会计师协会等180多家大中型企业、行业协会和政府部门建立了紧密的合作关系，在江苏及长三角地区建立了300余家毕业生就业基地，毕业生协议就业率达到 98% 以上，连续多年被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体。

                                                截至：2020年12月

学校坚持立德树人，开展社会主义核心价值观教育，融苏商精神于博雅全人教育体系，探索并实践“创、证、赛”相融合的高职学生职业素养培养模式，构建“专转本、专接本、专升本、高职与本科分阶段培养、出国深造”的学生成长成才的立交桥。历年专转本和专接本成功人数接近当年毕业生人数的35%。2021 年全省 8万人参加转本考试，我校有 2858名同学参加专转本考试，2044人达到省控线，上线率达 71.52%，录取1942人，其中约43.61%录取公办本科院校。我校2021年专转本报考率及录取率在全省名列前茅。同时从2013年起江苏省实施专转本推荐制度，每年我校有几十名优秀专科生被推荐到公办本科学习。

湖北三峡职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于2002年由宜昌市政府举办的全日制普通高等学校。办学历史上溯到1949年8月成立的宜昌专署财经学校。

学校践行“正则、修能、追远”的校训精神，秉承“励学善思，崇尚团队，以人为本，融合社会”的办学理念，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校、依法治校”发展战略，依托湖北省省域副中心城市宜昌大城建设，立足三峡，面向全国，始终致力于培养“人文素养、专业精神、实践技能”并重的高素质高技能人才，“校企融合、开放育人、服务地方”的办学特色突出。

招办电话：0717-8853388   8853399   8853276   8853000  8853336  8853339（兼传真）

学校地址：湖北省宜昌市体育场路31号   邮政编码：443000

学校网址： http://www.tgc.edu.cn/                招办信箱： zsb＠tgc.edu.cn

招办网址： http://zs.tgc.edu.cn/index.aspx       官方微博： 湖北三峡职业技术学院官博       

官方微信： tgchbsxzyjsxy                         Q Q 在线：800089070

学校十分重视学生就业指导工作，安装启用了“大学生职业规划测评系统”，实施全程化职业指导，全力打造毕业生就业力，毕业生深受用人单位青睐。与广东格兰仕集团、武汉美的公司、苏州华硕集团、浙江人本集团、山东魏桥铝电集团、湖北宜化集团、湖北兴发集团、南玻集团、葛洲坝集团、中国人民解放军总医院、上海长征医院、广东省人民医院、中兴汽车集团等200多家大中型集团公司建立了紧密的合作关系。形成了立足三峡，面向湖北，辐射全国的就业市场。毕业生就业率连续多年达到95%以上，位居全省前列。

学校面向市场办学，坚持校企合作，推行教育部“2+1”培养模式，大三学生在实习期间都可以找到理想的工作岗位。同时，探索教学改革，让学生将理论学习与技能操作紧密结合、实训实习与安置就业统筹兼顾，实行工学交替、订单培养等以工学结合为主要特征的人才培养模式。

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