江苏科技大学国际经济与贸易和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

Q1：本专业的学习（研究）对象是什么？

生物技术是以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理与方法，按照预先的设计和要求生产、加工生物原料或改造生物体等，以满足人类所需产品或达到某种目标的学科。它是一门新兴的综合性学科，其核心技术是以遗传学和分子生物学为基础的DNA重组技术，生物技术的实施载体有基因工程、细胞工程、酶工程及发酵工程。

生物技术是全球近代发展最快的技术之一，生物技术产业被誉为21世纪的朝阳产业。我国也将其列为国家战略层面产业结构调整中优先发展的领域，近年来已在生物医药、食品科学、生物农业、生物能源、生物制造及生物环保等领域展现出无可替代的重要作用与地位，显示出良好的发展前景。

Q2：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业的核心、特色课程包括普通生物学、生物化学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。

Q3：本专业的办学水平如何？

本专业所在学科设有生物学一级学科硕士学位点，是“十二五”江苏省高等学校重点专业类专业之一。

Q4：哪些同学特别适合学习本专业？

与其他很多专业一样，学习兴趣是学好本专业的最大动力。生物技术内涵广、实践性强，要从事生物技术的研发或创业，要求学生掌握扎实的基础理论知识、实验技能的同时，也需要具备勤于思考和开拓创新的潜质。

Q5：本专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养适应社会经济发展需要，掌握现代生物科学和生物技术的基本理论知识和实验技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素养、较强的创新意识和实践能力的应用型、复合型并具有一定国际视野的生物技术专业人才。

Q6：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

本专业学习中对生物学、化学等基础课程的要求比较高，部分学生在大一时面对这些基础课程，可能会遇到一些学习上的困难，当然这些困难通过自己的努力是完全可以克服的。

生命科学与生物技术的发展日新月异、异常迅猛，为使学生及时了解和掌握该专业领域的国际发展动态与趋势，在专业课的学习过程中，部分课程采用双语或全英文教学，并在课程学习中要求阅读英文文献，因而要求学生具有较高的英语水平。

Q7：社会上对本专业存在的认识误区是什么？

过去，曾有媒体报道说生物类专业（生物科学、生物技术、生物工程）的毕业生就业困难。实际上，近年来随着国家产业政策的调整和国内生物技术产业的快速发展，生物技术专业毕业生的就业情况越来越好，有时甚至供不应求，尤其在经济发达的华东地区。近年来的毕业生约30%读研继续深造，他们绝大部分被中科院、985高校及国外高校或科研机构录取；其余70%的学生选择就业或自主创业。

国际上生物技术类企业（生物医药、生物农业等）起点高、发展快，对生物技术人才的需求量很大。相比较而言，国内的生物技术产业起步较迟，但国家意识到生物产业是我国把握新科技战略机遇和全面建设创新型国家的重大领域，国务院办公厅于2009年6月就制定了《促进生物产业加快发展的若干政策》，旨在加快培育生物技术产业，使之成为高新技术领域的支柱产业和国家战略性新兴产业。近几年来，在长三角、珠三角等经济发达地区，涌现了一大批跨国和国内有名的生物技术企业，他们对优秀的生物技术人才的需求量逐年增大，为毕业生提供了就业平台。本专业毕业生既可以继续深造成为生物技术领域的创新人才，也可以直接就业加入生物技术的创业行列。生物技术的前景如朝阳般蓬勃待发，潜力无限。

Q8：现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决？

生物技术几乎渗透到人类社会经济、日常生活的各个领域。随着生物技术的发展，一些在过去看似难以实现的梦想，在今天已经或正在变成现实。例如，粮食危机问题是对人类社会的最大的挑战，现代生物技术，如分子育种技术的出现极大地加速了高产、优质品种的选育速度；通过基因工程技术，可以批量生产工农业生产和临床医疗诊断中所需用酶、医药、疫苗及生物质能源等；土壤重金属污染是公认的用传统方法难以解决的一种环境污染，利用一类称之为重金属超积累植物进行生物修复则可以实现土壤重金属污染的有效净化，显示出生物技术在环境保护领域有着重要且不可替代的作用。

Q9：本专业的毕业生，就业主要面向哪些行业？

本专业毕业生就业区域主要在长三角地区。近3年，毕业生一次就业率达到98%以上，毕业生可到生命科学相关学科的科研机构、高等院校从事科学研究与教学工作或继续深造，也可到工业、农业、医药、环境、卫生等行业的企事业单位从事应用研究、技术开发和生产管理等工作。

Q1：本专业的学习（研究）对象是什么？

本专业系统学习经济学基本原理、国际经贸基础理论、国际经贸实务与规则、相关部门经济的理论与方法，了解相关工程、产品的基础知识和国际经贸发展环境，掌握国际经贸实务技能、英语应用、涉外沟通协调能力等。简言之，就是学习如何到国际市场中去开展经贸业务活动，以及如何对其进行协调管理的可操作思路与方法。

Q2：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业的核心课程：微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融学、国际市场营销、国际商务沟通、计量经济学、货币金融学、会计学、统计学等。

本专业的特色课程：国际金融、国际市场营销、国际商务沟通、国际商务策划采用双语全英文授课，国际贸易实务、国际商务谈判与礼仪、期货交易、进出品商品检验与通关等课程采用课堂学习与实验实训相结合的方式，国际市场调研、国际贸易实务、国际贸易单证等课程采用基于问题、基于案例和由企业导师参与的授课方式，部分课程还借助留学生教学平台开展“中外学生同堂授课”活动。

Q3：本专业的办学水平如何？

江苏大学国际经济贸易专业的建设始于1987年，2003年成为江苏省首批品牌特色专业之一，2012年成为江苏省重点建设专业之一，专业所在的应用经济学一级学科点及国际商务专业学位点具有硕士学位授予权。本专业学生的毕业率、学位授予率始终保持在96%以上，总就业率保持在90%以上，赢得了社会用人单位的广泛认同。

Q4：本专业有哪些价值与功能？

通过本专业的课堂教学、专题研讨及实践活动、撰写论文等，学生能系统掌握经济学基本理论和方法、国际经贸基本原理，以及金融、投资、财会、统计、管理、商法等基础知识和方法，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及中国对外贸易的政策法规，培养从事国际化经营管理活动及相关研判决策所需的基本技能。

Q5：哪些同学适合学习本专业？

对国际经济贸易活动有强烈兴趣，英语综合应用能力强，思维敏捷，善于沟通，吃苦耐劳，并具有开创性思维、冒险精神和自我挑战意识的同学更适合于本专业的学习。

Q6：本专业的学生需要具备什么特质？

本专业学生需具备的特质包括：积极向上、乐观开朗的性格，较强的书面和口头表达能力，良好的人际沟通和协调能力，较强的环境适应能力和抗压能力。

Q7：本专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养具有深厚的人文底蕴，扎实的国际经济、商务、法律、管理基础理论和专业技能，娴熟的外语语言运用能力，宽广的国际视野，通晓国际经贸规则和我国的对外经贸法律政策，能够进行跨文化交流，在涉外企业、涉外经贸管理部门及跨国公司等从事国际市场开发以及国际商务项目策划、业务运作与管理等工作的具有较强的创新意识，知识、能力、素质全面协调发展的创新型、国际化专门人才。

Q8：社会上对本专业存在的认识误区是什么？

社会上有时会将本专业培养目标狭义地理解为进出口贸易业务人才的培养，并且进一步将本专业人才定位于从事进出口贸易业务流程操作。同时，也有观点认为，只要英语基础好和运用能力强，就可以完全胜任本专业工作，导致对本专业工作及本专业人才培养的认识狭隘化、低端化。

Q9：现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决？

现实中需要由本专业的人才承担并完成的重点工作：国际市场环境与行情调研，国际化经营方案的策划、论证与决策；国际商业计划书的编制，对外经济与技术合作项目的调研、开发与洽商；进出口贸易流程的具体操作、国际销售管理等。

Q10：本专业的毕业生，大致工作区域是哪里？

本专业毕业生的工作区域较多地集中于开放型经济较为发达的地区，其中又以东部沿海地区为主，如江苏省苏南地区的外资企业和各类金融机构等，也有部分毕业生选择国内名校读研或赴欧美等发达国家的高校留学深造。

Q11：本专业的毕业生，就业主要面向哪些行业？

本专业毕业生可在国际贸易、国际营销、国际物流、国际投融资、国际结算、外汇管理、国际经济合作等领域从业，也可在国内生产流通等领域从业，或进行国内外学历深造。