| 年份 | 海洋资源与环境 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 518(管理科学与工程类(信息管理与信息系统、大数据管理与应用、工程管理)) |
| 年份 | 海洋资源与环境 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 355(管理科学与工程类) |
| 2019 | -- | 351 |
| 2018 | -- | 340 |
| 2017 | -- | 333 |
培养目标:本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体等方面全 面发展,具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力,能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识,接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练,掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备良好的数理基础,掌握管理学和经济学理论知识,具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识;
2.掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具;
3.具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能;
4.熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识;
5.了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:管理科学与工程。
核心课程:下列专业核心课中,第1—5门为必修课,6、7、8和9四门课可以任选三门课,课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。
1.经济学;
2.管理学;
3.运筹学;
4.管理信息系统;
5.管理统计学;
6.信息资源管理;
7.信息系统分析与设计;
8.数据结构与数据库;
9.计算机网络基础。
主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等)、社会实践与实习(社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等)、综合论文训练(毕业设计(论文)及其他科研实践等)等多种形式。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
专业代码:070703T
授予学位:理学学士
修学年限:四年
开设课程:
植物学、动物学、水生生物学、鱼类学、微生物学、渔业资源与渔场学、海洋生物资源与环境调查,海洋生物资源评估、海洋生物资源增养殖学、海洋法与渔业法规、渔政管理学等。
主要实践教学环节
包括基础实验、综合实验、实践调查等。
培养目标
本专业主要培养具备海洋生物资源管理、经营、政策制定、水域环境监测,以及解决海洋资源可持续利用和海洋生态环境保护中的实际问题的能力的复合型专业人才。
专业培养要求
本专业要求学生掌握现代海洋生物资源管理技术和深厚的生态学理论知识,具备扎实的自然科学知识和良好的人文社会科学知识,掌握一门外国语,能够熟练应用现代信息技术的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握现代海洋生物资源管理技术和深厚的生态学理论知识;2.具备扎实的自然科学知识;3.具有良好的人文社会科学知识;4.掌握一门外国语,具有交流和沟通的能力;5.能够熟练应用现代信息技术的能力;6.具有搜索信息和文献的方法和技能。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 33670 |
| 山西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 517 | 27432 |
| 内蒙古 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 13655 |
| 辽宁 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 567 | 18997 |
| 吉林 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 540 | 15327 |
| 黑龙江 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 557 | 14359 |
| 江苏 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 351 | 59871 |
| 浙江 | 信息管理与信息系统 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 596 | 52145 |
| 安徽 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 25345 |
| 江西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 19190 |
| 河南 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 37129 |
| 湖北 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 43595 |
| 湖南 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 22583 |
| 广东 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 0 | 0 |
| 重庆 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 552 | 27066 |
| 四川 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 42902 |
| 贵州 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 488 | 35373 |
| 云南 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 24517 |
| 陕西 | 信息管理与信息系统(教学地点:江苏省镇江市京口区梦溪路2号镇江) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 | 28997 |
| 甘肃 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 518 | 16696 |
| 宁夏 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 480 | 8255 |
| 新疆 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 9939 |
q1:人力资源管理专业研究对象是什么?本专业主要以党政机关、企事业单位等人力资源管理为研究对象,我们研究党政机关、企事业单位等组织如何通过人力资源规划、岗位评价、人才招聘、薪酬科学设计与管理、绩效考核与管理、人力素质测评和劳动关系管理等促进组织自身加快发展、和谐发展和提升竞争力。q2:人力资源管理专业有哪些核心、特色课程?本专业通过开设管理学原理与应用、领导科学与艺术、经济学、人力资源规划、工作分析
q1:计算机科学与技术专业的学习(研究)对象是什么?学习(研究)计算机学科知识,尤其是学习如何创新应用计算机知识来探索人类社会亟待解决的实际问题。从知识、能力、素质方面综合培养学生成为本领域具有国际竞争力的未来领军人才。q2:本科核心课程有哪些?设有硬件类课程,如数字电子技术、计算机组成原理、计算机接口技术、嵌入式系统原理等,讲述计算机硬件及相关系统的工作原理和设计方法;算法与语言类,如算法分析与设
q1:高分子材料与工程专业的学习(研究)对象是什么?高分子材料与工程专业学习(研究)的对象就是高分子材料,或者说是高分子,具体说就是要学习和研究高分子材料是什么?如何得到它?它能在哪些场合使用?大家在日常生活中随时随地都会接触到高分子材料,我们穿的衣服是高分子材料--纤维制成的,汽车上的轮胎是高分子材料、汽车的各种内饰是高分子材料制成的,我们住的房子里的很多东西也是高分子材料,如涂料、自来水管等,现
q1:建筑环境与能源工程专业研究对象是什么?本专业以建筑为主要对象,在充分利用自然能源基础上,采用人工环境与能源利用工程技术去创造适合人类生活与工作的舒适、健康、节能、环保的建筑环境和满足产品生产与科学实验要求的工艺环境,以及特殊应用领域的人工环境。q2:建筑环境与能源工程专业有哪些核心、特色课程?传热与传质、流体力学、工程热力学、建筑环境学、流涕输配管网、机械、计算机、电工与电子、自动控制、暖通空
q1:新能源科学与工程的研究对象是什么?顾名思义,新能源科学与工程的研究对象就是新能源。与传统的化石能源相比,新能源是指包括太阳能、风能、生物质能等在内的清洁可再生能源。此专业要研究的就是新能源的相关技术,使之更广泛地应用,同时也改进传统能源的利用方式,使之更高效、环保。q2:本科核心课程有哪些?传热学、工程热力学、太阳能、生物质能、新能源实验等。q3:学新能源科学与工程专业的学生需要具备什么特质?
q1:能源与动力工程专业研究对象是什么?能源与动力工程专业能源与动力工程专业围绕船舶特色,主要研究能源开发与利用、节能技术、动力设备设计与管理等。培养适应社会主义市场经济市场需求,具有宽广的热、机、电、管理论基础,掌握动力工程与工程热物理、机械工程、电工电子等学科方面的基础理论知识,拥有较强的工程实践动手能力的能源与动力工程方面的高级工程应用型技术人才。q2:能源与动力工程专业有哪些核心、特色课程?

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