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江苏理工学院和宁波工程学院哪个机械设计制造及其自动化专业好(机械设计制造及其自动化专业宁工和江苏理工谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-19 05:58:42 解决时间:2022-12-16 16:17

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宁波工程学院与江苏理工学院机械设计制造及其自动化专业分数对比(浙江)
专业名称年份类型宁波工程学院
(最高/最低分)
江苏理工学院
(最高/最低分)
机械设计制造及其自动化2021综合 -/552(平行录取一段)/()
机械设计制造及其自动化2021综合 -/550(平行录取一段)/()
机械设计制造及其自动化2020综合 -/555(平行录取二段)/()
机械设计制造及其自动化2019综合 -/567(平行录取二段)/()
机械设计制造及其自动化2018综合 -/561(平行录取二段)/()
机械设计制造及其自动化2017综合 -/549(平行录取二段)/()
宁波工程学院与江苏理工学院机械设计制造及其自动化专业分数对比(江苏)
专业名称年份类型宁波工程学院
(最高/最低分)
江苏理工学院
(最高/最低分)
机械设计制造及其自动化2021物理类 -/496(本科批)-/441(本科批)
机械类 机械设计制造及其自动化
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
  学科:工学   门类:机械类   专业名称:机械设计制造及其自动化   业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;   2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;   3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;   4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;   5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;   6.具有较强的自学能力和创新意识。   主干学科:力学、机械工程。   主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。   主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。   修业年限:四年   授予学位:工学学士
宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(机器人)
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

宁波工程学院机械设计制造及其自动化(机器人)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(中外合作办学)
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

宁波工程学院机械设计制造及其自动化(中外合作办学)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化
江苏理工学院
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养具有创新精神和实践能力,掌握机械工程计算、设计、实验、测试、计算机应用、设备安装调试等必需的基础理论知识和实践技能,能从事机械制造工艺及工装设计、技术开发、应用研究与生产管理工作的应用型高级专门人才。

二、培养基本要求

1.政治素质

坚持四项基本原则,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本立场、观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,德、智、体、美等全面发展。

2.文化和身心素质

(1)掌握一门外语,能读、写和使用本专业的外文资料。

(2)能够熟练地应用计算机解决本专业的实际问题。

(3)掌握科学锻炼身体的方法,养成讲究卫生、举止文明的良好习惯,达到大学生体能锻炼和军事训练的标准。

3.专业素质

(1)系统地掌握本专业所必需的自然科学和技术科学的基础理论,具有扎实的专业基础理论和宽广的专业技术知识,了解本专业的科技现状和发展趋势。

(2)树立终身学习的理念,具有自主学习和独立分析、解决实际问题的能力,具有良好的语言表达和社会交往能力,具有初步的科学研究、科技开发及生产组织管理能力,具有本专业必需的机械制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作的能力。

(3)能进行常规机加工操作和合理选择工艺路线,能合理选择加工机床、刀具和设计机床夹具。

三、学制、毕业学分和授予学位

学制:标准学制4年,学习期限可控制在3~8年

最低毕业学分:180学分

授予学位:符合学士学位授予条件的,授予工学学士学位

四、主干学科

机械工程

五、专业主干课程

机械制图、工程力学、电工与电子技术、工程材料与成形技术、机械原理、机械设计、液压与气动技术、机械制造技术、机械制造装备、数控机床与编程、工程软件等

六、主要实践性教学环节

金工实习、电工电子实习、生产实习、CAD/CAM综合设计、技能培训、机床拆装实践、专业综合实践、机械设计课程设计、机制工艺与夹具课程设计、毕业设计等

七、专业方向及就业领域

就业领域:主要从事机械产品开发与设计、机械加工、生产管理、工装设计、设备维护等。

江苏理工学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类505
机械设计制造及其自动化(中外合作办学,第四年起赴德国梅泽堡应用技术大学学习一年半)(中外合作办学)中外合作办学441
青海机械设计制造及其自动化理科本科一段普通类373
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类431
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类439
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类514
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类523
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类495
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类459
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类531
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(中外合作办学)
江苏理工学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

江苏理工学院机械设计制造及其自动化(中外合作办学)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类505
机械设计制造及其自动化(中外合作办学,第四年起赴德国梅泽堡应用技术大学学习一年半)(中外合作办学)中外合作办学441
青海机械设计制造及其自动化理科本科一段普通类373
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类431
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类439
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类514
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类523
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类495
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类459
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类531
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(师范)
江苏理工学院
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的具有机械设计制造及其自动化专业的基础理论和实践技能,能在中、高等职业教育领域从事机械制造及其自动化方向的专业理论教学、专业实践指导的职教师资和应用型高级专门人才。

二、培养基本要求

1.政治素质

坚持四项基本原则,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本立场、观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,德、智、体、美等全面发展。

2.文化和身心素质

树立终身学习的理念,具有自主学习和独立分析、解决实际问题的能力,具有良好的语言表达和社会交往能力;掌握一门外语,能读、写和使用本专业的外文资料。

掌握科学锻炼身体的方法,养成讲究卫生、举止文明的良好习惯,达到大学生体能锻炼和军事训练的标准。

3.专业素质

(1)系统地掌握本专业所必需的自然科学和技术科学的基础理论,具有扎实的专业基础理论和熟练的专业技能,了解本专业的科技现状和职业教育的发展趋势。

(2)具有初步的科学研究、科技开发及生产组织管理能力,具有本专业必需的机械制图、设计计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作的能力。

(3)能够熟练地应用计算机解决本专业的实际问题。

(4)能进行常规机械加工操作和合理选择工艺路线,能合理选择加工机床、刀具和设计机床夹具。

(5)具有科学的职业教育理念,掌握系统的职业教育理论,具有基本的职业教育教学能力。

三、学制、毕业学分和授予学位

学制:标准学制4年,学习期限可控制在3~8年

最低毕业学分:180学分

授予学位:符合学士学位授予条件的,授予工学学士学位

四、主干学科

机械工程

五、专业主干课程

机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程材料与成形技术、金属切削原理与刀具、机床概论、机械制造工艺学、数控机床与编程、液压与气动技术、职业教育心理学、职业教育学等

六、主要实践性教学环节

金工实习、电工电子实习、生产实习、CAD/CAM综合设计、技能培训、机床拆装实践、机械设计基础课程设计、机制工艺与夹具课程设计、教育实习、毕业设计等

七、专业方向及就业领域

就业领域:(1)在中、高级职业学校从事教学和实习、实训指导工作;(2)从事机械产品的一般设计、制造、生产管理等工作。

江苏理工学院机械设计制造及其自动化(师范)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类505
机械设计制造及其自动化(中外合作办学,第四年起赴德国梅泽堡应用技术大学学习一年半)(中外合作办学)中外合作办学441
青海机械设计制造及其自动化理科本科一段普通类373
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类431
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类439
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类514
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类523
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类495
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类459
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类531
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
宁波工程学院
321
软科(综合)
346
校友会(综合)
492
武书连
学校简介

宁波工程学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通本科院校、硕士学位授予单位,创建于1983年。占地面积1800亩,分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有13个二级教学单位,48个本科专业(含三个中外合作办学专业),24个一级学科;教职工1155人,专任教师896人,正高职称108人,副高职称287人,博士学位384人;在校全日制本科学生14300余人。

学校坚持应用型办学定位与建设高水平应用型大学办学目标,积极探索地方应用型本科院校特色发展之路,坚持实施“双轮驱动”战略和人才强校战略。2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校,2014年成为首届长三角地区应用型本科高校联盟理事会主席单位,2015年成为浙江省应用型建设试点示范高校,2016年入选国家产教融合发展工程建设高校,当选全省应用型本科高校联盟首届理事长单位。2021年入选“十四五”时期国家教育强国推进工程储备院校,杭州湾汽车学院入选全国首批现代产业学院,成为全国50所获批高校之一。

学校重视学科建设,坚持工科为主,文、理、经、管多学科协调发展。学科专业与地方行业产业紧密结合,重点建设了土木工程、材料科学与工程、化学工程与技术、管理科学与工程等优势学科,紧密对接绿色石化、汽车制造等宁波“246”万千亿级产业。同时,学校瞄准国际工程师培养标准,通过专业认证促进人才培养国际实质等效,11个专业通过专业认证。大力推进学科建设,培育了省一流学科6个、市重点学科7个,遴选出4个重点培育专业学位类别,硕士学位点培育建设取得突破性成果。学校省级科研平台从无到有,获批省级平台5个。教学改革和专业建设卓有成效,土木工程专业、计算机科学与技术、化学工程与工艺3个专业入选国家级一流本科专业建设点,1个专业入选国家级特色专业,8个专业入选省级一流本科专业建设点,4个专业入选省级优势特色专业,认定首批国家级一流本科课程1项、省级一流课程19门,学校被认定为“浙江省课堂教学创新校”。

学校探索实施“科教产教双融合”人才培养模式,培养具有应用研究能力和应用实践能力的复合型人才。2021届毕业生毕业去向落实率为95.2%,留甬率达48.42%,位列在甬本科高校第一名。考研率约16.76%,同比去年增长3.3%。其中985、211和双一流高校录取174人,被世界排名前100海外高校录取22人。学校注重培养学生的实践能力,积极组织学生参加各种学科竞赛,学科竞赛成绩逐年提升,在国际和全国性科技竞赛中屡获佳绩。在2017-2021全国普通高校大学生竞赛榜单中,我校在全国1197所本科高校中排名第169名,较上一轮提升18名,在全国新建本科院校中排名第2名,蝉联浙江省第1名。“海蓝宝”众创空间获批国家级众创空间称号和省创业园示范基地。与行业(企业)共建共研共培,三十七年来培养学生近六万名,其中近60%留在宁波为地方服务。

学校加强科研基地和队伍建设,大力开展应用研究和科技开发。荣获国家科学技术奖1项、省部级科学技术奖(含一级行业协会/学会奖项)25项,一批高水平论文发表于国内高水平期刊和国际顶尖期刊,承担省部级以上项目200余项,2017年中标国家工信部中国制造2025重点项目,2019年市“科技创新2025”重大专项经费额度居全市高校第一,2020年获市顶尖人才项目1项。

学校全面融入地方经济社会发展,通过推进产教融合、校企合作,为区域发展培养高层次的应用型人才、提供高水平的应用技术研究。与中国科学院武汉岩土力学研究所共建岩土力学与工程国家重点实验室宁波工程学院工程软土实验中心;与吉林大学、太原理工大学、长安大学等联合培养研究生;与厦门大学共建应用技术大学研究中心;与中科院材料研究所、中石化镇海炼化、宁波市安监局共建材料与化学工程学院;与宁波市交通委、宁波市交警总队、宁波市住建委、宁波市建设集团共建建筑与交通工程学院;与李泽湘教授团队共建机器人学院;校地共建象山研究院、奉化研究院、三门研究院、中乌新材料研究院和宁波临空经济研究院等;与杭州湾管委会、大众和吉利汽车等以理事会形式共同建立“政产学研”人才培养教育联盟;实施百名博士(教授)服务百家企业的“双百工程”,近百名博士(教授)进驻企业。在2018年4月教育部新闻发布会上作为全国3所典型应用型高校之一获点名称赞“产教融合发展取得显著成效,服务地方产业发展能力显著提升,受到地方政府、用人单位和学生的广泛好评”。

学校广泛开展对外合作,借鉴国外先进经验,强化外向型办学特色。1984年被教育部列入联邦德国援建4所高校之一。目前,国际化办学进程日益加快,已与30多个国家近百所院校建立起稳定长期的校际合作关系。提升中美4+0项目合作水平,按照“做强管理类、做好理学类、进军工学类”的目标,与美国特拉华州立大学、韦恩州立大学等合作举办会计学、信科(大数据)、机械工程等专业。2015年在格林纳达正式开办孔子课堂。

学校综合办学条件良好,基础设施齐备,现有教学科研仪器设备总值达5.15亿元。专任教师中有英国皇家化学会会士1名、乌克兰工程院外籍院士1名、国家“千人计划”长期项目1人、省突出贡献中青年专家1名、浙江省“千人计划”长期项目1人、省“万人计划”科技创新领军人才1名、“钱江学者”特聘教授2名、省151人才工程一二层次培养人员8名、省高校教学名师2名、省高校优秀教师3名、市突出贡献专家6名。构建“双师型”结构师资队伍,专业教师“双师双能”占比70%。

学校坚持文化育人理念,弘扬“讲实求精”的学校精神,践行“知行合一”的校训,重点打造“工匠精神”“阳明文化”的校园文化品牌,多层次构建高格调的校园文化,积极发挥环境育人的功能,努力营造特色鲜明、文明和谐、健康向上的校园文化氛围,全面提高学生综合素质。

展望未来,宁波工程学院将锚定目标、创新实干、坚毅前行,坚持把立德树人作为根本任务,突出地方性、应用型和国际化特色,为地方经济建设和社会发展服务,坚定不移地朝着建成国家应用型本科示范院校、跻身国内一流应用型大学行列的目标奋勇前行。


奖学金设置

 

      学校设立了各类奖学金,用于奖励学习成绩优秀和在各项学科竞、科研创新活动、英语等级考试中取得好成绩的学生。同时,有多家企业在学校设立专项奖、助学金,用于奖励品学兼优的学生。 

  

奖学金类别 级别 金额(元)
国家奖学金 国家级 8000
国家励志奖学金 国家级 5000
省政府奖学金 省级 6000
校级奖学金 校级 300-2000
英语四、六级奖学金 校级 1000-2000
体育优秀奖学金 校级 500
宁波建设奖学金 校级 1000
乐歌奖学金 校级 2000-10000
新桥优秀新生奖学金 校级 2000
产城生态奖学金 校级 500-20000
科鑫奖学金 校级 5000
开合奖学金 校级 300-2000
徐旭昶优秀学生奖学金 校级 每年总额20万约30名学生
王伟明新苗奖学金 校级 1000-2000
崇本基金 校级 1000-2000
...... ......

......






食堂

东校区共设有四个学生食堂,一个教工食堂,还有样式丰富的商业街,物美价廉。


江苏理工学院
323
软科(综合)
340
校友会(综合)
377
武书连
学校简介

江苏理工学院是省属全日制普通高校,地处被誉为“千载读书地,现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年,历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期,2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。

学校各类校舍建筑面积近60万平方米,教学仪器设备总值超过3亿元,中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位,建有工业互联网产业学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院,开设62个本科专业,招收教育、机械、资源与环境硕士研究生,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

学校现有全日制在校本科生20000余人(含留学生)、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人,专任教师近1200人,其中高级职称教师近700人、博士学位教师500余人,博硕研究生导师200余人,聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。现有院士2人(双聘)、享受国务院特殊津贴6人、全国优秀教师1人、教育部高校教指委委员2人、曾宪梓教师奖7人,江苏省突贡、“双创人才”、“333工程”“外专百人”、“特聘教授”、教学名师、“青蓝工程”、优青等近200人次;国家级职业教育教师教学创新团队1个、江苏省优秀教学团队和科技创新团队11个。

学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念,以行业产业定专业布局,以经济社会发展需求定人才规格,以科技进步和产业升级定教学内容,培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省职教教师教育协同创新实验区、江苏省重点建设产业学院、江苏省现代职教体系贯通培养项目等省级以上人才培养平台(项目)20余个(项),省级和国家级一流(品牌、特色)专业、一流(精品)课程、规划(重点)教材等近120余个(门、部),获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖20余项。近五年,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2500余项。建校以来,为地方经济社会发展培养输送了7万多名毕业生,培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎,就业率持续保持在95%以上。

学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色,优化学科结构,加强应用研究,形成了教育学、机械工程等一批引领性学科,打造了“职业技术教育”“资源循环利用”等特色亮点。现有江苏省重点学科5个,国家级技术转移中心示范机构、国家大学科技园分园、省工程(技术研究)中心、省高校重点(建设)实验室等省级以上学科科研平台20个。

近五年,学校获省部级科研成果奖近60项,其中全国教育科学研究优秀成果一等奖二等奖和三等奖各1项,教育部高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖1项、科学技术进步奖(推广类)二等奖1项,江苏省科学技术奖二等奖1项;主持承担了国家科技支撑计划重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目400余项,横向科研课题近1800项,科研到账经费4亿多元,国家授权发明专利1000余件。学校充分发挥高校人才、资源和技术优势,加强智库建设,推进与行业企业产业的工程技术协同创新,加大产业从业人员技术技能培训,关注地方文化传承与创新,深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作,与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系,与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地230余家及研究机构40余家,与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台,为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。

学校大力实施国际化发展战略,积极引进国际先进办学理念、标准和资源,重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色,先后与德国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、以色列、日本、韩国、哈萨克斯坦等国家,以及澳门、台湾地区的60余所高校建立了紧密的合作与交流关系。每年选派专家学者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韩等国家以及港澳台地区进行访学或交流。聘请百余名外籍教师来校从事教学、科研活动。目前面向“一带一路”沿线30多个国家招收留学生。

学校获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国语言文字工作先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”“江苏省高校和谐校园”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”“江苏省教育科研先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省文明校园”等荣誉称号。

进入新时代,学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训,坚持应用型、地方性、国际化,主动服务国家战略,深度融入地方经济社会发展,紧贴行业产业发展需求,立足江苏、服务长三角、辐射全国、走向世界,继往开来、实干创新,朝着建设特色鲜明全国知名高水平应用型大学的奋斗目标阔步前进!


  中专 2022-12-16 16:17

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