使学生掌握高中数学的基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
使学生掌握高中数学的基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
5、英语通过听、说、读、写、译的基本训练，掌握英语的语音、语法，要求能借助词典阅读短小浅显的英语资料，为学生进一步学习与阅读专业外文书刊打下基础。通过听、说、读、写、译的基本训练，掌握英语的语音、语法，要求能借助词典阅读短小浅显的英语资料，为学生进一步学习与阅读专业外文书刊打下基础。
2、生涯规划通过许多生动的案例分析，深入浅出的说理，帮助学生在认识自我特点和工作世界的基础上提高职业生涯规划的能力，提高职业道德与职业指导教育的有效性；激发学生进行自我职业生涯设计、管理和发展的热情，为终身的职业生涯发展奠定良好的基础。通过许多生动的案例分析，深入浅出的说理，帮助学生在认识自我特点和工作世界的基础上提高职业生涯规划的能力，提高职业道德与职业指导教育的有效性；激发学生进行自我职业
（二）规格1、具有良好的职业道德，能严格遵守服务业的道德法规。2、具有艰苦奋斗、实事求是的敬业精神。3、具有良好的人际交往与沟通能力4、具有健康的体魄。5、具有本专业所必须的基本知识和技能。6、具有较强的语言表达能力和思辨能力。7、具有用的外语进行业务接待服务和业务沟通的能力。8、具有从事计算机软、硬件系统及其外围设备的安装、调试、检测与维修的能力。9、具有网
专业主干课程（一）文化基础课1、法律基础主要讲授马克思主义关于法的一般理论以及包括宪法在内的我国多部部门法，比较全面地阐述了马克思主义法学思想以及我国宪法和有关部门法的基本精神和具体规定，揭示了法在调整社会关系，维护社会稳定方面的重要作用。为进一步学习其他人文社会科学课程以及各类专业法规打下基础。要求学生掌握马克思主义关于法的基本理论和我国主要基本法律的主要内容和具体规定，增强法律意识，树立
7、计算机的组装与维修介绍计算机系统的组成，基本硬件配件和设备的性能、特点、技术指标和使用方法，计算机的组装和调试，计算机常见软、硬件故障的分析和排除方法，计算机的日常维护等，学生通过组装电脑等实验，学会微型计算机的调试、配置及常见故事的分析和排除方法。介绍计算机系统的组成，基本硬件配件和设备的性能、特点、技术指标和使用方法，计算机的组装和调试，计算机常见软、硬件故障的分析和排除方法，计算机的
考核凡本课程计划开设的课程均须进行考核。考核形式按课程安排表上的规定进行。专业考核分理论和技能两类。学生的实习成绩以学生的实习表现、实习单位的评价为依据。凡本课程计划开设的课程均须进行考核。考核形式按课程安排表上的规定进行。专业考核分理论和技能两类。学生的实习成绩以学生的实习表现、实习单位的评价为依据。
6、物理能正确理解电学等的基本概念，能比较熟悉地掌握重要的物理定律，培养学生实验技能和分析解决问题的能力，为学习电工基础和电子线路等课程打下良好的基础。能正确理解电学等的基本概念，能比较熟悉地掌握重要的物理定律，培养学生实验技能和分析解决问题的能力，为学习电工基础和电子线路等课程打下良好的基础。
6、数据库应用技术了解数据库语言的各条命令功能及书写格式，掌握数据的操作方法和应用，掌握模块式编程技术以适应数据处理、企事业管理、办公室自动化等方面的工作，鼓励学得好的同学参加二级考试。了解数据库语言的各条命令功能及书写格式，掌握数据的操作方法和应用，掌握模块式编程技术以适应数据处理、企事业管理、办公室自动化等方面的工作，鼓励学得好的同学参加二级考试。
试行学分制，实行弹性教学为保证人才的培养规格和质量，以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和具有较强适应性的专门人才为指导原则，每届新生入学前应制定各专业具有弹性的学分制实施性教学计划。为符合上述要求，学校本学年度开始实行学分制教学管理。具体方案如下：为保证人才的培养规格和质量，以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和具有较强适应性的专门人才为指导原则，每届新生入学前应制定各专业具有弹性的
4、数学使学生掌握高中数学的基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。使学生掌握高中数学的基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
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