江苏信息职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力；
3．具备熟练操作数控车床、数控铣床（加工中心）以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力； 4．具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力； 5．具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力； 6．具备准确检验零件质量的能力； 7．掌握数控机床装调与维护保养的技能； 8．具备初步的生产管理和生产调度能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
2．实习实训
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削（加工中心）加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。
在装备制造、数据技术企业进行实习。
职业资格证书举例
数控车工（中级） 数控程序员（中级、高级）
衔接中职专业举例
数控技术应用 机械制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
机械设计制造及其自动化机械工程
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 浙江 | 综合 | 数控技术 | 414 | 平行录取三段 |
江苏信息职业技术学院是江苏省人民政府批准、教育部备案的国有公办普通高等学校，是江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学校的前身苏南工人技术学校创建于1953年，是新中国第一所电子类中等专业学校，1960年更名为无锡无线电工业学校。2002年8月，国家级重点中专无锡无线电工业学校和创建于1997年的国家级职教中心无锡市锡山职教中心合并，实现了人才培养层次的提高和建制的升格，迈上了高等职业教育的新征程。69年来，学校始终与国家和民族的命运休戚与共，走出了一条坚持与探索、继承与创新、奋斗与超越交相辉映的科学发展之路，10万多名校友秉承“养正修能”的校训，弘扬“立德树人”的校风，生生不息，薪火传承，展示了学校的文化底蕴和办学理念，反映了学校的整体价值追求。新的历史时期，学校正努力建设以物联网技术融合现代制造业和现代服务业的发展，信息特色鲜明、一流企业认可、人民满意的高水平高职名校。
对于艺术类考生，必须参加江苏省统一组织的艺术类美术专业统考，其专业成绩和文化成绩必须都达到省最低控制分数线。根据专业考试成绩加文化考试成绩的总分，按“分数清”的录取原则进行录取。艺术类考生在投档总分相同的情况下，将根据专业成绩及考生的特长和获奖情况择优录取。
为落实“决不让一个学生因为家庭经济困难而辍学”的庄重承诺，学校建立了完善的“奖勤助贷减免补”资助体系。“奖”即按照国家奖学金、国家励志奖学金相关政策和《江苏信息职业技术学院学生奖学金评选办法（修订）》文件执行；“勤”即按照《江苏信息职业技术学院学生勤工助学实施办法（修订）》文件精神，学校设立勤工助学岗位，为家庭经济困难的学生提供自食其力平台；“助”即国家助学金以及学校“爱心100%”阳光助学金，资助家庭经济特别困难、勤奋学习、积极上进的学生；“贷”即生源地信用助学贷款，学生携带相关材料到户口所在地教育局资助中心办理；“减免”即缴纳学费有困难的学生，如残疾学生（持有残疾证）、建档立卡学生（持市县级扶贫办发放的《扶贫手册》）可到学校办理减免学费手续；“补”即解决家庭经济特别困难学生临时性困难的补助，如特困生生活补贴。学校每年为各类学生发放的奖助学金近1500万元。
学校地处中国东部经济发达的长三角腹地“太湖明珠”——无锡市，这里风光旖旎、人文荟萃、工商繁荣，历来是人们学习、工作、生活的理想之地。
校园所在职教园区已建成完善的商业街，开通了多条直达市区和无锡中央车站的公交线路。
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