| 年份 | 社会工作 | 制药工程（含职教师范方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 502(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2020 | 518(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2019 | 503(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2018 | 505(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 年份 | 社会工作 | 制药工程（含职教师范方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 557(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2020 | 538(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2019 | 548(社会工作（含职教师范）) | -- |
| 2018 | 555(社会工作（含职教师范）) | -- |
江西科技师范大学
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会 责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及其相关领域的生 产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科 技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。
培养要求：本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理 等方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法 训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学 素养；
2．具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3．具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；
4．掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计 的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；
5．能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决 制药工程实际问题的能力；
6．具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓 精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；
7．了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、 社会责任等方面的政策和法规；
8．具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
9．具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；
10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：化学、药学、制药工程与技术。
核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药 物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。
核心课程示例：
示例一：现代基础化学（128学时）、分析化学（64学时）、有机化学（160学时）、物理化学 （144学时）、生物化学（48学时）、工程制图（56学时）、过程设备机械设计基础（72学时）、化工 原理（186学时）、药理学（32学时）、药物化学（48学时）、药物分析（32学讨）、药物合成（48学 时）、制药工艺学（32学时）、制药工程学（208学时）、药品生产质量管理规范（32学时）、工业药 剂学（32学时）、制药工程专业实验（160学时）。
示例二：制药工程导论（32学时）、生物化学（56学时）、生物化学实验（48学时）、药物化学 （双语）（48学时）、工业制剂学（32学时）、制药工艺学（64学时）、药品生产质量管理工程（32学 时）、制药分离工程（双语）（48学时）、制药设备及工程设计（32学时）、专业实验（64学时）。
示例三：药物合成反应（48学时）、药物化学（40学时）、天然药物化学（40学时）、制药工艺 学（双语）（32学时）、制药反应工程（40学时）、制药分离技术（32学时）、制药工艺设计（40学 时）、制药专业实验（56学时）。
主要实践性教学环节：基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课 程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计（论文）。
主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业 实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。 0814 地质类
江西科技师范大学
培养目标:本专业培养能适应我国社会建设与社会福利事业发展需要，具有公共精神和社会责任感，遵循社会工作的价值准则，掌握社会工作专业知识和实务技能，具备创新能力和专业服务社会的复合型人才。
毕业生能在社会服务机构、政府部门、企事业单位、基层社区等提供专业的社会服务工作和管理工作，同时能够运用专业技能和训练创办和管理社会组织，洞悉新媒体和社会环境下的社会需求，运用创新性思维和网络平台，开展公益和提供专业社会服务，解决社会实际问题，促进社会良性和谐发展。
主要专业课程有：社会学概论、社会心理学、社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会政策、人类行为与社会与环境、社会调查研究方法、社会统计学、现代社会福利思想、社会保障概论、国外社会学理论、组织行为学、青少年社会工作、老年社会工作等。
适应的工作部门和项目：在民政、劳动和社会保障、教育、卫生、司法、公安等职能部门中从事社会政策制定、执行等工作。在社会保障或社会福利类事业单位及与社会保障或社会福利相关的群团组织和相关民间组织从事专业服务工作。在街道、社区居委会从事专职社区管理和社区服务工作；也可以经政府批准，建立独立的民间社会服务机构，从事社会工作服务。在构建社会主义和谐社会的大背景下，在社会工作专业化和职业化建设不断推进的今天，社会各部门对本专业毕业生有较强的需求。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 社会工作 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 黑龙江 | 社会工作（含职教师范） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 社会工作 | 文科 | 1 | ||||||
| 浙江 | 社会工作（含职教师范）（红角洲校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 社会工作（含职教师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 文科 | 18 | |||||||
| 湖南 | 社会工作（含职教师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （005） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （002） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 广西 | 社会工作（含职教师范）（在红角洲校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 社会工作（含职教师范）（办学地点:红角洲校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 历史类 | 1 | |||||||
| 贵州 | 社会工作（含职教师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 社会工作（含职教师范） | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 社会工作（含职教师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 396 | 35242 | ||
| 文科 | 470 | 9471 | ||||||
| 黑龙江 | 社会工作（含职教师范） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 379 | 50491 | ||
| 浙江 | 社会工作（含职教师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 566 | 79644 | ||
| 江西 | 社会工作（含职教师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 502 | 62574 | ||
| 文科 | 557 | 14437 | ||||||
| 湖南 | 社会工作（含职教师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 67243 | （7组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 532 | 17606 | （1组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广西 | 社会工作（含职教师范）（4270元/年，在红角洲校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 12673 | ||
| 重庆 | 社会工作（含职教师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 50302 | ||
| 历史类 | 533 | 15275 |
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