| 年份 | 建筑装饰工程技术 | 应用英语 |
|---|---|---|
| 2021 | 355 | 357 |
| 2019 | -- | 256(应用英语(翻译方向)) |
| 2017 | -- | 398 |
| 年份 | 建筑装饰工程技术 | 应用英语 |
|---|---|---|
| 2021 | 331(建筑装饰工程技术(设计与施工一体化)) | 335 |
| 2019 | 345(建筑装饰工程技术(设计与施工一体化)) | 266(应用英语(翻译方向)) |
随着改革开放的进一步深化,国际交流日益增多,英语技能成为新时期下的热门技能之一,在国内经济不断发展的情况下,英语学习越来越呈现出低龄化的趋势,社会对优秀小学、少儿英语教师的需求越来越大。应用英语专业(英语教育方向)旨在培养掌握少儿英语教育基本理论、基础知识与基本技能,具有少儿英语教学实践应用能力的高素质小学及少儿英语培训机构英语教师。通过本专业的学习,学生能掌握良好的英语听、说、读、写、译能力,少儿英语教学技能,能针对少儿英语学习者的学习特点独立开展英语教学活动,成为一名合格的少儿英语教师。本专业毕业生具有较强的责任心、爱心和耐心;良好的英语语言基本功;具备扎实的教育学和心理学知识;具有科学的少儿英语教育理念,发展的小学英语教法观;扎实的教学基本功和艺术基本功等。实操能力具体表现为:英语语言表达能力、少儿英语教学活动设计能力、规范的板书和简笔画能力和才艺能力、课堂掌控能力和应变能力、电化辅助教学能力等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识,具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力,从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位,在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群,从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力;
3.具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力;
4.具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力;
5.掌握装饰工程投标方案设计知识,具备方案效果图设计、施工图绘制能力;
6.掌握装饰工程计量与计价知识,具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力;
7.掌握装饰材料、构造与施工技术知识,具备指导各分项工程施工的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。
2.实习实训
在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。
在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员(装饰装修) 质量员(装饰装修) 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑装饰 民族民居装饰
接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 建筑装饰工程技术(设计与施工一体化)(6000元/年) | 文科 | 专科批 | 普通类 | - | 3 |
| 江西 | 建筑装饰工程技术(设计与施工一体化) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 0 |
| 应用英语 | 0 | |||||
| 建筑装饰工程技术(设计与施工一体化) | 文科 | 0 | ||||
| 应用英语 | 0 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 建筑装饰工程技术(设计与施工一体化)(6000元/年) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 398 | 126185 |
| 江西 | 应用英语 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 335 | 0 |
| 文科 | 357 | |||||
| 建筑装饰工程技术 | 355 | |||||
| 建筑装饰工程技术(设计与施工一体化) | 理科 | 331 |

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