德语属于印欧语系,日尔曼语族。德语是最重要的文化、科学及沟通语言之
,是世界上最常被学的外语(在欧洲第二常被学),是世界上十大最通用语言
之一。超过一亿的人口以德语为母语,是俄语之外在欧洲最通用的母语。在欧盟
中,德语是英语和法语以外的最重要语言。在德国,奧地利,列支敦土登,德语
是唯一的官方语言。在瑞士,比利时,卢森堡,意大利,德语作为官方语言的
种,发挥着重要作用。
人才培养目标
养学生成为既具有本专业扎实的德语语言基础和实际运用能力,又能熱练
掌握内、外贸业务理论知识,熟悉计算机等现代化办公业务,能完成外贸单证缮
制、客户服务等一线工作任务,适应外贸、金融、企事业涉外事务部门要求的德
智、体、美全面发展的高端技能型人才
人才培养模式
以职业为导向,以工学结合为途径,实施“语言能力+商务技能(跨境电商
技能)+职业素质”有机结合、相互促进的一体化人才培养模式
实践特色的办学模式及优质的专业前景
我系应用德语专业毕业生的主要去向为订单式顶岗实习和互惠生实习研修
项目。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养及良好的展示艺术 设计综合职业素质,掌握空间设计与陈列规划基本知识,以及视觉艺术与信息传达、项目行 销与企划运作的技能,具备较强的空间想象力和造型能力,运用展示设计范围内新技术、新 工艺、新材料的能力,从事展示平面设计、展示空间规划、产品陈列与橱窗布置、配合展工 搭建等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向广告装饰企业、品牌形象机构、企划营销部门,在空间环境、平面设计、陈列 布置、展工搭建岗位群,从事设计、陈列、制作实施等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备展示空间规划设计及视觉陈列布置的专业技能;
3.具备手绘图文构思,并形成有效提案表达的能力:
4.具备熟练运用电脑辅助设计软件进行设计表达的能力;
5.掌握数据分析、信息收集、比较、归纳的正确方法;
6.掌握品牌形象、信息传达等展示原理运用;
7.了解展示材料与搭建工艺的应用,掌握色彩、材质、灯光等在界面搭配中的规律。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计基础与实务、美学、VI设计、编排设计、展示设计系列课程(含商业卖场展示 设计、展厅展馆室内设计、会展空间艺术设计)等。
2.实习实训
在校内进行计算机辅助设计、陈列与橱窗设计、展示空间设计、会展展位设计与搭建等 实训。
在广告装饰企业、品牌形象机构、商业卖场、展厅场馆、会展企划进行实习。
职业资格证书举例
陈列展览设计员(三级) AutoCAD证书(初级)
衔接中职专业举例
工艺美术建筑装饰建筑表现 民族民居装饰
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学工艺美术
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 浙江 | 应用德语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 湖北 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 应用德语(校本部) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 280 | 30563 | ||
| 浙江 | 应用德语 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 456 | 194089 | ||
| 安徽 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 401 | 124582 | ||
| 福建 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 404 | 50555 | (L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 应用德语 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 333 | 0 | ||
| 文科 | 354 | |||||||
| 广西 | 应用德语(6000元/年) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 395 | 59762 |

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