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嘉兴学院学前教育和软件工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 18:05:43 解决时间：2022-11-04 04:19

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嘉兴学院学前教育和软件工程哪个好？小编通过比较学前教育和软件工程在浙江往年的录取分数线，学前教育就业前景和软件工程就业前景，学前教育专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和软件工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和软件工程录取分数线(浙江)

综合

年份	学前教育	软件工程
2021	578(学前教育（师范）)	562
2020	585(学前教育（师范）)	567
2019	581(学前教育（师范）)	575
2018	572(学前教育（师范）)	569
2017	561(学前教育（师范）)	555

二、学前教育和软件工程专业介绍

计算机类软件工程

嘉兴学院

层次本科

学制四年

基本情况：本专业预备于2014年开始招生，首次招生为40人，五年内达到年招生75人。申办软件工程专业的数理与信息工程学院现有计算机科学与技术、网络工程、数学、统计学等4个学科，软件工程的支撑专业有 “计算机科学与技术”和“网络工程”，其中“计算机科学与技术”专业是浙江省重点专业。计算机科学与技术学科有教师44人，其中教授5人，副教授9人，高级实验师3人，博士16人，35岁以下青年教师均具有硕士以上学位。

拟从事软件工程专业专职教师17人，其中：教授3人，副教授7人，博士8人，40岁以下教师均具有硕士以上学位。针对软件工程专业工程性强的特点，为培养市场经济所需的应用型人才，我们还积极聘请知名高校的教授/博导、企业中具有丰富实践经验的工程技术人员、行业专家担任兼职教师参与到教学工作中。

特色与优势：

一是培养模式的特色。产学研结合的实践教学模式将是软件工程专业的一大特色，学院始终把创建校外产学研实习基地工作放在重要地位，使学生获得实际的研究、开发、设计的实践学习机会，全方位、系统地培养学生的技术应用能力和创新能力，这些都为拟新增设的软件工程专业今后的建设创造了优越的条件。

二是模块方向的特色。软件工程专业下分设二个模块：移动互联网软件方向和软件测试方向（第四学期后分流）。移动互联网软件方向主要培养在移动互联网方向及其应用上熟练掌握移动开发环境下的Java开发技术和移动终端开发技术，具备数据库应用、Web应用、程序设计、游戏设计的专业能力，能胜任于移动互联软件公司的技术支持工程师，软件测试工程师、软件开发工程师，手机游戏设计工程师等岗位的高端技能型人才。软件测试方向主要培养熟练掌握规范实用的软件测试方法、工具及管理流程，能够高质量地设计软件测试计划、测试用例、执行测试并编写Bug报告、测试报告等主要文档，独立搭建常用的软件测试环境；熟悉软件工程、软件过程、项目管理相关的思想和实用方法的高级软件测试人才。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，面向国民经济建设和社会发展的需要，面向软件产业对软件工程技术人才的需求，培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。

主要课程：离散数学、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与结构、操作系统、网络及计算、数据库概论、软件工程导论、软件质量保证与测试、软件建模技术、移动应用软件开发、高级数据库应用、Java高级应用程序设计、移动游戏开发、人工智能导论、Web程序设计、软件测试环境与工具、测试过程与测试管理、软件项目管理（英）、计算机网络安全（英）、多媒体技术基础、数字图像处理技术、云计算概论等。

授予学位：工学学士

就业或继续深造去向：软件公司、服务外包企业、政府部门、生产企业，考研等。

教育学类学前教育

嘉兴学院

层次本科

学制四年

基本情况：学前教育专业于2012年开始招生，目前在校学生126人。学校自1959年开始承担培养幼儿师资任务，本专业师资力量雄厚，学术水平高。拥有专任教师37人，其中教授3人，副教授16人；国际注册营养师1人，二级心理咨询师3人，三级心理咨询师1人，国家级普通话水平测试员1人、省级普通话测试员2人。近五年来，不断加强科学研究，主持省部级课题8项，市厅级课题74项，横向课题8项，在一、二级核心期刊上发表学术论文50多篇，出版专著7部，编写教材4部。逐步形成了以专业技能为核心的“合格+专长”的人才培养模式。

特色与优势：学前教育专业的人才培养立足浙江，面向全国，为省内外的幼儿教育和儿童文化产业服务。专业建设逐渐形成了以学科知识为基础，以专业技能为核心的“模块化”人才培养模式；人才培养的特色是“合格+专长”，即在培养幼儿教师必备知识与能力的基础上，兼有“育婴教育”或“健康教育”或“英语教育”等专业特长的应用性复合型的幼教专门人才。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，具备较高的艺术素养和相应的实践能力、科研能力、专业发展能力以及教育专长，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

主要课程：普通心理学、教育概论、学前教育学、儿童发展、学前儿童保育学、学前教育史、教育研究方法、特殊儿童发展与学习、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿（语言、社会、科学、健康、艺术）教育与活动指导、音乐、舞蹈、美术等，并开设育婴、健康和英语三个模块课程。

授予学位：教育学学士。

就业或继续深造去向：教育行政部门、幼儿园或保教（早教机构）、考研等。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
黑龙江	软件工程	理科	本科二批A段	普通类	415	38639
上海	软件工程	综合	本科批	普通类	421	32280	（2）	物理必选
浙江	学前教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	578	65485
浙江	软件工程	综合	平行录取一段	普通类	562	84859
福建	软件工程	物理类	本科批	普通类	527	39780	2760（W999）	首选物理，再选不限
广东	软件工程（非定向）（办学地点：梁林校区）	物理类	本科批	普通类	532	91753	（201）	首选物理，再选不限
四川	软件工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。梁林校区就读）	理科	本科二批	普通类	516	87960

四、就业前景

软件工程

1.软件工程就业前景：
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业，近几年就业情况很好。软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
2.软件工程就业方向：
本专业学生毕业后可在计算机软件专业公司p信息咨询公司p以及金融等其它独资、合资企业工作。主要面向两类就业岗位：一类是各种规模的IT企业，从事项目管理、软件设计、软件开发和质量保证等相关岗位；另一类是进入到对IT技术依赖度很高的金融、电信等行业的IT部门，从事这些行业的业务软件的开发、测试、维护等相关工作。

中专 2022-11-04 04:19

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