使学生掌握学校体育教育的基础理论、基本知识与基本技能,掌握中小学体育教法和基本的科研方法。具有制定课程目标、分析和处理教材、制定学期教学计划与编写教案的能力,具有组织课堂教学、动作示范、讲解动作要领、纠正错误动作的能力,具有组织课外运动训练和竞赛的能力。具有一定的自学和创新能力,具有健康的体魄和良好的心理素质,具有学校体育管理和开展学校体育科学研究的能力,具有社会体育指导的能力。



2020年焦作师范高等专科学校小教全科(地方公费师范生)招生政策问答哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务?

(三)学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业(不再参加招教考试)。2018年小学教育(全科教师)问与答

3.专业特色依托焦作太极区域优势,把太极拳作为特色项目优先发展,在实践中将“育人、科研、服务”三结合作为我们的办学特色。在教学、科研、运动训练、运动竞赛各方面均取得了优异成绩,为基础教育和社会培养输出了一大批体育专门人才。

4.就业方向、前景毕业后,可从事学校体育与健康的教学、组织课外运动训练和竞赛,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的中小学体育教师、体育健身俱乐部教练及体校、机关、社团、公司等单位的体育管理部门职员与服务人员。社会体育专业学制:三年(体育类)方向:跆拳道方向、太极拳方向、高尔夫方向

1.主干课程《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《学校体育》、《体育心理学》、《田径》、《篮球》、《排球》、《足球》、《网球》、《体操》、《健美操》、《武术》、《太极拳》、《休闲体育》等课程。

2.培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐教育基础理论,基础知识,基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质基础音乐教育工作者。

2.培养目标该专业主要面向基层社区、社会服务、公益组织、中介机构等职业岗位,培养具有基本的社会工作理论知识,掌握社会工作和物业管理与服务过程中的相关理论知识和基本技能,能够在城乡社区、民政、工会、公益团体、中介机构等从事社区管理与服务、物业管理与服务、社会工作、公关等复合型、应用型高等专门人才。该专业主要面向基层社区、社会服务、公益组织、中介机构等职业岗位,培养具有基本的社会工作理论知识,掌握

2.培养目标使学生掌握学校体育教育的基础理论、基本知识与基本技能,掌握中小学体育教法和基本的科研方法。具有制定课程目标、分析和处理教材、制定学期教学计划与编写教案的能力,具有组织课堂教学、动作示范、讲解动作要领、纠正错误动作的能力,具有组织课外运动训练和竞赛的能力。具有一定的自学和创新能力,具有健康的体魄和良好的心理素质,具有学校体育管理和开展学校体育科学研究的能力,具有社会体育指导的能力。