| 年份 | 食品质量与安全 | 临床药学 |
|---|---|---|
| 2021 | 448 | 504 |
| 年份 | 食品质量与安全 | 临床药学 |
|---|---|---|
| 2020 | 448(食品质量与安全(西校区)) | -- |
| 2019 | 444(食品质量与安全(详见招生章程)(西校区)) | -- |
| 2018 | 457(食品质量与安全(西校区)) | -- |
| 2017 | 422(食品质量与安全(西校区)) | -- |
专业代码:100703TK
授予学位:医学学士
修学年限:四年
开设课程:
大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。
相近专业:
药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等等。
培养目标
本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能,接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训,掌握承担临床药学技术工作、药物评价(新药评价及药品再评价)、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识;2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识;3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能;4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。
(学制:四年 学位:工学学士)
培养目标:培养具备食品质量与安全领域的基本知识、基本理论、基本技能,具有创新意识和实践能力,能在食品品质控制、食品卫生安全、食品生产技术、质量认证、食品检验、监督管理等部门,从事食品生产与管理、产品销售、质量监督、安全检测、评价、技术开发,以及教学和科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
主干学科:食品科学与工程、生命科学、管理学
主要课程:有机化学、食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品分析与检测、食品安全学、食品营养学、食品毒理学、食品免疫学、动植物检验检疫学、食品工艺学、食品质量管理与控制、食品标准与法规。
就业领域:就业去向涵盖食品品质控制、食品卫生安全、食品生产技术、质量认证、食品检验、监督管理等单位,从事食品生产与管理、产品销售、质量监督、安全检测、评价、技术开发,以及教学和科学研究等方面工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 临床药学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 42285 | ||
| 食品质量与安全 | 448 | 64092 | ||||||
| 吉林 | 临床药学(学制5年) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 447 | 25800 | ||
| 黑龙江 | 食品质量与安全 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 399 | 43896 | ||
| 安徽 | 临床药学(5年)(5500元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 106012 | ||
| 食品质量与安全 | 479 | 98488 | ||||||
| 湖南 | 临床药学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 50980 | (2组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 食品质量与安全 | 533 | 52601 | (2组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广西 | 食品质量与安全(5200元/年,在西校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 49336 | ||
| 海南 | 临床药学(不招色盲、色弱) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 589 | 11546 | (01) | 物/化/生(3选1) |
| 重庆 | 食品质量与安全 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 529 | 46120 | ||
| 四川 | 临床药学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 529 | 75051 | ||
| 食品质量与安全(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 528 | 76005 |

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