六安职业技术学院数控技术专业职业岗位核心课程简介

（三）职业岗位核心课程简介

1.数控机床编程与操作

学时：总学时96。

课程目标：通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

（1）了解数控加工技术的基本原理、概念；

（2）具有完成中等复杂程度零件的数控车削编程与加工、操作的能力；

（3）具有完成中等复杂程度零件的数控铣削（加工中心）编程与加工、操作的能力。

主要内容：

学习情境1轴类零件的数控加工；

学习情境2螺纹凹零件加工；

学习情境3符合零件的数控加工；

学习情境4平面铣削；

学习情境5轮廓铣削；

教学方法：本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体、数控加工仿真系统和数控机床等工具辅助教学。

评价方式：

课程总评成绩 =学习情境1成绩（15%）+学习情境2成绩（20%）+学习情境3成绩（25%）+学习情境4成绩（15%）+学习情境5成绩（25%）

2.零件的计算机辅助制造

学时：总学时64。

课程目标：

（1）正确选用数控铣床、加工中心的能力；

（2）选择和使用数控加工常用刀具、夹具技能；

（3）选择和使用常用的量具，并进行校正与保养的技能；

（4）计算机自动编程，编制复杂零件的数控加工工艺规程的能力；

（5）数控加工中心操作员的基本综合素质和技能；

（6）质量和安全意识。

主要内容：

1.学习情境1数控车床自动编程及加工；

2.学习情境2数控铣床自动编程及加工；

3.学习情景3加工中心自动编程及加工；

教学方法：

本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体。

评价方式：

课程总评成绩 =学习情境1成绩（20%）+学习情境2成绩（40%）+学习情境3成绩（40%）

3.数控机床加工综合实训

学时：总学时72

课程目标：

（1）能正确选用和使用常用工量具、夹具、刀具；

（2）具有完成中等复杂程度零件的数控车削加工、操作的能力；

（3）具有完成中等复杂程度零件的数控铣削（加工中心）编程与加工、操作的能力

（4）会使用三维建模软件自动的编程；

（5）具有程序分析能力，能修改编写程序；

（6）能对机械加工中典型零件自动编程，并能进行加工操作能力。

主要内容：

学习情境1数控车床编程及加工操作；

学习情境2数控铣床编程及加工；

学习情境3数控车床自动编程及加工；

学习情境4数控铣床自动编程及加工；

学习情景5加工中心自动变成及加工；

教学方法：教学做一体化教学的设计。

评价方式：

课程总评成绩= 项目1成绩（20%）+项目2成绩（20%）+项目3成绩（20%）+项目4成绩（20%）+项目5成绩（20%）

4.数控机床故障诊断与维护

学时：总学时72。

课程目标：通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

1.掌握数控机床的基本原理、组成；能够进行数控机床数控系统的连接与测试；

2.掌握机械结构部件的维护与维修；

3.掌握数控系统中PMC控制及应用；

4、具有完成简单机械、电气、软件、参数故障维护的能力；

5、能够进行数控机床典型故障诊断与维修。

主要内容：

学习情境1数控机床进给伺服系统

学习情境2数控机床的主轴系统；

学习情境3数控机床的位置检查系统；

学习情境4数控机床PMC系统及应用；

学习情境5数控铣床刀库系统；

学习情境6FANUC-0i数控系统连接与调试；

学习情境7数控机床机械部件的结构与维修；

学习情境8数控机床参数设置与调试；

学习情境9数控机床典型的故障诊断与维护；

教学方法：本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体、数控维修仿真系统和数控维修工作台等工具辅助教学。

评价方式：课程总评成绩 =项目1成绩（10%）+项目2成绩（10%）+项目3成绩（10%）+项目4成绩（10%）+项目5成绩（10%）+项目6 成绩（10%）+项目7 成绩（10%）+项目8成绩（10%）+项目9成绩（20%）

答案来源于:六安职业技术学院数控技术专业