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鲁东大学体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-24 21:21:21 解决时间：2022-11-05 00:41

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一、体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）录取分数线(山东)
综合
年份体育教育（师范类）数学与应用数学（师范类）
2021--534
理科
年份体育教育（师范类）数学与应用数学（师范类）
2019--533
2017--536
二、体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）专业介绍
数学类 数学与应用数学（师范类）
鲁东大学
层次 本科
学制 四年
专业简介：省级一流本科专业，省级特色专业。培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用数学软件解决实际问题的能力，具有较强的创新意识和实践能力，能够在基础教育部门进行数学教学和教育研究的专业人才，并为研究生教育输送优秀数学人才。坚持将数学建模思想融入主干课教学，注重学生科技创新能力培养。
主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理学（含实验）、C++程序设计（含实验）、常微分方程、概率论与数理统计、实变函数、数学建模、教育学、心理学、数学教学论。
毕业去向：作为山东省数学基础教育师资人才的重要培养基地，毕业生就业方向主要以基础教育师资为主，烟台市、威海市中学数学教师中本专业毕业生占60%以上，大多数毕业生成为单位骨干。近三年，数学与应用数学专业应届毕业生就业率95%，自主创业5%，其中30%的毕业生考取研究生。为国内外高校和科研机构输送大批优秀数学人才，许多毕业生已成为教授、博士生导师等著名学者。
选考科目：物理(1门科目考生必须选考方可报考)。
体育学类 体育教育（师范类）
鲁东大学
层次 本科
学制 四年
专业简介：省级一流本科专业。专业办学时间较早，综合排名全省前列。注重学生整体素质和应用创新能力培养，应用型人才培养理念贯穿始终，制定了实践与创新工作管理办法，学生实现了“一专多能”和“实践创新”能力的提升。师资力量雄厚，现有二级教授和享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，教学团队多个。
主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径类、球类、体操类、武术类等。
毕业去向：主要就业去向是中小学和教育行政机构，部分学生考取公务员编制或社会体育管理等部门工作。就业前景广阔。
选考科目：不提科目要求。
三、体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
辽宁数学与应用数学（师范类）物理类本科批普通类四年2
福建数学与应用数学（师范类）物理类本科批普通类四年32874（W999）首选物理，再选不限
江西数学与应用数学（师范类）理科本科二批普通类-3
山东数学与应用数学（师范类）综合普通类一段普通类四年146
湖北数学与应用数学（师范类）物理类本科批普通类四年3（W03）首选物理，再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
辽宁数学与应用数学（师范类）物理类本科批普通类55224410
福建数学与应用数学（师范类）物理类本科批普通类513466832845（W999）首选物理，再选不限
江西数学与应用数学（师范类）理科本科二批普通类51849867
山东数学与应用数学（师范类）综合普通类一段普通类53483565
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-05 00:41
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