| 年份 | 人文教育(师范类) | 材料化学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 466 |
| 年份 | 人文教育(师范类) | 材料化学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 507 |
| 2019 | -- | 472 |
| 2018 | -- | 470 |
| 2017 | -- | 443 |
| 年份 | 人文教育(师范类) | 材料化学 |
|---|---|---|
| 2020 | 536 | -- |
| 2019 | 538 | -- |
培养目标:培养具备化学和材料科学的基础知识和实践技能,具有较强的科学研究、创新意识和技术开发能力,适应高分子材料及复合材料工业发展需要的德智体美全面发展,专业形成、首岗胜任、具有发展潜力的高级应用型人才。学生毕业后可以到塑料、合成纤维、橡胶、涂料、粘合剂、复合材料、现代建筑材料、现代装饰材料、石油化工、通讯材料等企业、事业、技术和行政部门,从事应用研究、科技开发、生产及管理工作,可以到研究院所、教育机构等从事研究和教学工作。
专业方向:设“高分子材料工程”、“复合材料工程”两个学科研修方向。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学及物理、材料研究和测试方法、高分子化学、高分子物理、聚合物制备工艺学、聚合物成型与加工等。
本科生授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识,接受人文学科主要方法的 基本训练,掌握人文学科教育和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握人文学科的基本理论和基本知识;
2.掌握人文学科的基本方法;
3.具有人文学科教育的基本能力;
4.熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规;
5.了解人文教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、文学、历史学等。
核心课程:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人文教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 23 |
| 材料化学 | 39 | |||||
| 人文教育(师范类) | 历史类 | 50 | ||||
| 浙江 | 材料化学(廊坊校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 山东 | 材料化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 材料化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 466 | 119485 |
| 浙江 | 材料化学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 547 | 101918 |
| 山东 | 材料化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 489 | 175463 |

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