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廊坊师范学院人文教育(师范类)和书法学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-08 12:00:54 解决时间:2022-11-05 02:00

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一、人文教育(师范类)和书法学录取分数线(河北)
文科
年份人文教育(师范类)书法学
2020536--
2019538--
二、人文教育(师范类)和书法学专业介绍
美术学类 书法学
廊坊师范学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:培养具有良好的思想品德、科学精神、身体素质,在书法研究和创作上全面发展的专门人才。能系统掌握书法的专业基础理论和书法史论知识,具有较强的理论水平及创作能力。学生毕业后,应能独立从事书法的研究与实践,有较高的理论与实践素养和较强的创作能力,并能够适应新的教育模式,为社会及中小学提供合格的书法老师。

主要课程:楷书临摹、篆书临摹、隶书临摹、行书临摹、草书临摹、汉印临摹、古玺印临摹、唐宋印及流派印临摹、楷书创作、行书创作、草书创作、篆刻创作、书刻创作。

本科生授予学位:艺术学学士

教育学类 人文教育(师范类)
廊坊师范学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识,接受人文学科主要方法的 基本训练,掌握人文学科教育和科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握人文学科的基本理论和基本知识;

2.掌握人文学科的基本方法;

3.具有人文学科教育的基本能力;

4.熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规;

5.了解人文教育的理论前沿和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、文学、历史学等。

核心课程:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。

主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

三、人文教育(师范类)和书法学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
河北人文教育(师范类)物理类本科批普通类四年23
历史类50
四、各省市最新录取分数线(2020)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
河北人文教育(师范类)文科本科批普通类53621950
五、就业前景
人文教育
1.人文教育就业前景:
人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。 培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学,又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资,突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域,就业率较高。
2.人文教育就业方向:
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。
书法学
1.书法学就业前景:
中国文化博大精深,汉字也流传发展了几千年,书法更是汉字文化中令人称道的一门艺术。从先秦到近代的名家名帖、名碑,以及甲骨文、金文、竹木简牍、写经等等,都可以体现中国古典书法艺术的浩瀚与博大精深,还有李斯、钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、褚遂良、怀素、苏轼等书法大家的墨宝也更是让今人赞叹不已。 作为一门专业,可以说是现代书法艺术体系建设中的一个突破性成果,在经历了数千年的古代书法历史后,现代书法从各个方面对古代书法作了梳理和研究,并在史学、美学、批评学、社会学、形态学、教育学等方面获得了硕果。就业前景较好。
2.书法学就业方向:
本专业学生毕业后可毕业生可以到书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究,出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作;可以在大中专院校、中小学从事书法教学。
  中专 2022-11-05 02:00

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