年份 | 人文教育(师范类) | 食品科学与工程 |
---|---|---|
2021 | -- | 471 |
年份 | 人文教育(师范类) | 食品科学与工程 |
---|---|---|
2020 | -- | 506 |
2019 | -- | 471 |
2018 | -- | 467 |
2017 | -- | 443 |
年份 | 人文教育(师范类) | 食品科学与工程 |
---|---|---|
2020 | 536 | -- |
2019 | 538 | -- |
培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具有健全人格,具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养,具有较强的数理化学科基础,掌握现代食品科学、食品工程的基础理论、基本知识和基本技能,受到扎实的专业理论、专业技能训练,能在食品的生产、加工、流通、行业监管及食品科学与工程相关领域从事食品或相关产品的生产管理、检验检疫、质量控制、产品开发、工程设计、技术管理及食品安全等方面工作的专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的高级应用型人才。
主要课程:生物化学、食品化学、微生物学、食品工程原理、食品营养与卫生学、果蔬储藏与加工、畜产品工艺学、粮油食品工艺学、发酵食品工艺学、食品分析、食品质量与管理、食品机械设备。
本科生授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识,接受人文学科主要方法的 基本训练,掌握人文学科教育和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握人文学科的基本理论和基本知识;
2.掌握人文学科的基本方法;
3.具有人文学科教育的基本能力;
4.熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规;
5.了解人文教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、文学、历史学等。
核心课程:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 人文教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 23 |
食品科学与工程 | 46 | |||||
人文教育(师范类) | 历史类 | 50 | ||||
内蒙古 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
辽宁 | 食品科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
四川 | 食品科学与工程(廊坊校区)(廊坊校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
陕西 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 食品科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 471 | 114847 |
内蒙古 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 349 | 46959 |
辽宁 | 食品科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 484 | 50152 |
四川 | 食品科学与工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。廓坊校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 138056 |
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