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廊坊师范学院人文教育（师范类）和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 20:30:51 解决时间：2022-11-05 02:00

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廊坊师范学院人文教育（师范类）和生物技术哪个好？小编通过比较人文教育（师范类）和生物技术在河北往年的录取分数线，人文教育（师范类）就业前景和生物技术就业前景，人文教育（师范类）专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解人文教育（师范类）和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、人文教育（师范类）和生物技术录取分数线(河北)

物理类

年份	人文教育（师范类）	生物技术
2021	--	482(生物科学类)

理科

年份	人文教育（师范类）	生物技术
2020	--	513(生物科学类（含生物科学（师范类）、生物技术专业）)
2019	--	515(生物科学类（含生物科学（师范类）、生物技术专业）)
2018	--	475(生物科学类)
2017	--	446(生物科学类)

文科

年份	人文教育（师范类）	生物技术
2020	536	--
2019	538	--

二、人文教育（师范类）和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

廊坊师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业立足廊坊，面向京津冀，培养德智体美劳全面发展，具有健全人格，具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养，具有较强的自然科学基础，掌握现代生命科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，受到扎实的专业理论和专业技能训练，具有较强的实践能力，能在生物技术产业及其相关领域从事技术开发、产品生产、质量控制、技术服务及生产管理等方面工作的专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的高级应用型人才，以及培养能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政管理部门从事生物技术与管理等工作的高级专门人才。

专业建设成效：本专业依托河北省遗传学重点发展学科、河北省食药用菌资源高值利用技术创新中心、河北省“博创兴农”星创天地、廊坊市食用菌技术重点实验室、廊坊市微生物发酵研究重点实验室和廊坊市细胞工程与应用研究重点实验室等学科平台，已成为学校应用型重点专业建设点和一流本科专业建设点。

主要课程：植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、细胞工程、基因工程、酶工程、微生物工程、生物信息学、生化分离与分析技术等。

教育学类人文教育（师范类）

廊坊师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识，接受人文学科主要方法的基本训练，掌握人文学科教育和科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文学科的基本理论和基本知识；

2．掌握人文学科的基本方法；

3．具有人文学科教育的基本能力；

4．熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规；

5．了解人文教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、文学、历史学等。

核心课程：人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、心理学、教育学等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、人文教育（师范类）和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	人文教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	23
河北	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	50

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	人文教育（师范类）	文科	本科批	普通类	536	21950

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-05 02:00

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