2020年单招专业介绍
1.城市轨道交通机电技术专业培养目标：本专业面向轨道交通建设施工、交通运输、运营管理及装备制造类企业，培养具有良好的科学、文化素养和职业道德，掌握城市轨道交通机电技术、城市轨道交通通号系统、供电系统、列车运用维护基本理论知识，具备维修电工（中级及以上）岗位操作能力，能胜任机电控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高素质技术型技能人才。主要课程：城市轨道交通概论、机械制图&城轨CAD、电工电子技术、城市轨道交通车站机电设备、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通AFC、城市轨道交通车辆检修、城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通综合监控系统等。办学特色：以职业素质培养为主线，以掌握技术理论为导向，培养实际操作能力为主旨，实施“企业教师入课堂，学生进企业”的教学模式，对内引入中级电工维修证书、有轨电车驾驶证等职业资格鉴定，对外建立沈阳地铁、沈阳动车段、中车沈阳机车车辆等实训基地，与行业内名企(沈阳浑南现代有轨电车运营有限公司)共建学徒制培养班，以沈阳地铁集团有限公司、沈阳浑南现代有轨电车、沈阳铁路局等企业需求为方向，开创特色办学的新路，提升学生的就业优势。2.城市轨道交通运营管理专业培养目标：本专业从轨道交通系统运营管理需求出发，确定专业办学方向，面向城市轨道交通企业（地铁、有轨电车）、铁路及服务管理行业，培养掌握城市轨道交通运营管理专业知识，拥有较强沟通管理能力，服务意识明确，运营组织和实践操作技术精湛，具备良好职业素质和职业道德的高素质技术型技能人才。主要课程：CAD、管理学、城市轨道交通站务管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通客运服务与礼仪、城市轨道交通专业英语、城市轨道交通应急处理。办学特色：以职业素质培养为主线，按照“内联、外靠”的校企合作模式。由具有丰富经验的专职教学团队，实施“项目教学、仿真教学和现场实训相结合”的教学模式，结合人才培养方案将职业资格导向课程贯穿教学中，实现“课证融合”，包括铁路中级客运员证、有轨电车驾驶证等职业证书。采取灵活合作培养方式，扎实推进校企合作，与区域名企建立“学徒制”培养班，构建沈阳地铁、沈阳动车段、中车沈阳机车车辆等实训基地，强化理论与实践相结合，并向沈阳地铁、沈阳浑南现代有轨电车运营有限公司输送符合企业需求的高质量技术人才。3.学前教育专业培养目标：本专业培养具有良好职业道德，先进幼儿教育理念和系统的专业知识与专业技能，具备幼教领域的信息素养及信息技术能力，具有幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编、创意美术、幼儿国学、幼儿英语及口语等专项能力水平，能够在大型幼儿园、早教机构、特教机构、幼儿英语培训机构、教育行政部门、儿童电视节目制作等各个相关行业中从事学前教育及相关管理、科研、社会服务等工作，具有宽适应性、实用性的高素质技术型技能人才。主要课程：信息技术在幼教当中的应用、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿英语及口语、幼儿文学与表演、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿营养与保健等、声乐（声乐基础、民族歌曲、幼儿歌曲弹唱）、钢琴（钢琴基础、幼儿歌曲即兴伴奏）、舞蹈（舞蹈基础、民族舞、幼儿舞蹈创编）、美术（素描、色彩、儿童简笔画、手工制作、幼儿园环境创设）、普通话、乐理试唱练耳、幼儿体智能、幼儿教师口语沟通技巧、教案书写与模拟教学、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法、陶艺等。办学特色：师资具备双师型素质，为学生提供完善的教学实训场地，将现代化信息技术完全融入到学前教育的五大领域当中，根据行业需求的方向，课堂完全模拟未来的工作岗位，将社会需求度高的职业资格课程融入到课堂教学，专业与多家学前教育知名企业开展了深度合作，实施“技能型、实用型、发展型”的教学模式，共同培养学前教育领域的金牌师资。4.老年服务与管理（智能康养及应用管理方向）培养目标：本专业面向新型养老、智能康养等相关行业，培养具备“熟练智能康养及应用管理”并且“懂管理、能运营、会照护、善服务”的专业能力及素质；能够胜任智能康养机构管理、老年大学管理、老年人疾病监测、老年心理维护及养老相关工作岗位的高素质技术型技能人才。主要课程：智能康养应用及设备维护、养老机构管理与运营实务、老年文艺、老年活动策划与组织、老年人运动与保健、老年营养与膳食保健、心理维护与服务、老年常见病的预防与照护以及市场营销等。办学特色：建设以智能康养为主的教学课程体系，将行业前沿发展与教学相结合，形成“智能康养应用+机构管理+活动策划+心理健康+医疗护理+银发营销+居家/机构养老”相融合发展的“智慧养老”课程。与知名康养企业以及日本、台湾等地校企进行深度合作，将课程建设不断升级，使学生成为一名全面的智能康养型高素质人才，达到高质量就业。5.软件技术专业(移动互联学方向)培养目标：本专业方向培养适应信息经济发展需要的，具有创新精神和职业素养，系统掌握和运用互联网及移动互联网、微信应用为代表的信息技术，能够在互联网相关的企事业单位，从事移动端App研发、移动互联网UI设计、移动微营销及软件项目管理的高素质技术型技能人才。主要课程：计算机日语、网络营销、C语言程序设计、Java程序设计、Python大数据应用技术、Photoshop图像制作、交互式网页设计、H5移动端UI设计、安卓应用与开发技术、苹果应用与开发技术、网络信息安全、软件测试等。办学特色：教学引入国内先进移动互联网辅助在线教学资源库系统，采用项目式教学方法，做到“教、学、做”一体化。先后与东软集团、沈阳国际软件产业园等国内一流IT企业及产业园区建立校企合作关系，与企业开展现代学徒制、订单班、冠名班等合作。名企就业率、岗位对口就业率连续6年95%以上，真正达到符合“毕业即上岗、上岗有经验”的企业用人标准。(电子商务教学方向)培养目标：本专业方向培养适应信息经济发展需要的，具有创新精神和职业素养，系统掌握和运用计算机软件及网络代表的信息技术，应用电子商务建站、营销及管理技能，从事企业信息化管理、网店运营、网店装修、电子商务技术支持、电子商务策划、电商与直播平台创业的高素质技术型技能人才。主要课程：电子商务概论、网络营销、动态网站开发技术、数据库应用技术、网络信息安全、标志设计、PR视频剪辑、摄影摄像、Photoshop图像制作、网站SEO优化、网上创业实训等。办学特色：与阿里巴巴、京东、抖音等企业本地化合作伙伴建立紧密校企合作关系，依托B2C、O2O、视频直播等国内外知名电子商务网络平台进行真实电子商务项目实训，提供工作室、实训室、创业基地及电商运营实训系统等教学资源，大程度的满足学生在IT产业和电子商务领域求学、就业与创业的梦想。2018年，专业在辽宁省职业院校电子商务技能竞赛中获得省一等奖，实践教学技能水平处辽宁省领先地位！2019年,专业与沈阳现代贸易服务商会共建“阿里实战班”,实现教学师资团队企业化，教学过程实战化、项目化的育人目标，保证学生求职前，具备至少半年以上电商核心岗位的工作经验。(东软定制班)办学特色：实行校企强强联合，双方在人才培养、课程体系建设、工程实训、管理体制、运行机制等方面进行创新，成为集“学、研、训、产”四位一体的具有国内先进水平的人才培养基地，为软件技术行业培养更多复合性应用型优质人才。就业方向：在东软集团及其子公司中，从事网站设计、WEB设计、软件编码设计、电商App产品应用设计、企业运行和维护、网络运维、数据处理与分析等软件技术领域，从事开发、测试、运维及网上自主创业等软件技术相关工作岗位。6.数字媒体应用技术培养目标：本专业旨在培养具备现代设计思想和理念，能够熟练掌握视频剪辑特效制作、微电影制作、游戏设计开发、平面设计、三维动画设计、VR互动仿真制作、互联网短视频制作、数字声像合成等专业技术，面向数字媒体、影视包装特技术、影视非线编辑、影视编导、企划设计、AR虚拟空间制作、艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位，从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的高素质技术型技能人才。主要课程：抖音/快手互联网短片制作、Photoshop、C4D、Premiere、Aftereffects、摄影、摄像、影视编导、分镜头脚本设计、UI、AI、艺术摄影构图、形象设计、个人形象设计、舞美设计、3Dmax/Maya、达芬奇校色编辑、AR增强现实引擎开发与设计、互动空间艺术表现、数字媒体虚拟项目实训、新媒体项目实训、校企工作室项目实战办学特色：与辽宁电视台、沈阳电视台、辽宁省文化创意产业研究院、沈阳北方传媒以及多家知名平面设计公司、动画设计公司、数字多媒体公司等建立了订单培养用人协议，建立校外实训基地，形成实训课程在企业的职业情境化人才培养模式，在课程设置中强化学生的岗位实际操作能力，通过校企工作室项目实训基地，使学生巩固所学到的专业知识，并加以熟练运用，建立校园就业直通车，达到毕业即就业的人才培养目标，专业被安歌公益事业发展中心授予志愿者服务团体。连续5年,专业就业率达95%以上。7.机械设计与制造培养目标：培养具备扎实的机械设计、制造自动化专业领域的工程知识及较强的工程实践能力，具有良好的职业道德、较高的人文社会科学素养和较强的社会责任感，能适应社会经济发展需求、能在机械工程及相关领域从事设计、生产制造、运营管理及销售、科技开发和应用研究等工作的多方面可持续发展高素质技术型技能人才。主要课程：机械制图/CAD、机械设计基础、三维扫描与逆向工程技术、增材制造技术（3D打印技术）、金属材料与热处理、公差与测量技术、液压与气压传动、UG软件应用、机械加工工艺、数控原理、电气控制与PLC、数控机床实训、电工电子技术等。办学特色：本专业实行校企合作、工学结合的人才培养模式，即保证踏实稳固的理论和实践教学的前提下，校企共建海尔学徒制班、天马订单班、特变电工研学班等多种人才培养模式，培养学生的实际操作能力、应用能力；带领优秀的学生参加省市技能大赛，以赛促学，以赛促教，培养学生的科研能力和创新能力；终实现本专业的层次分明、定位正确、强化基础、跨界融合的人才培养目标。8.无人机应用技术培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和工匠精神，面向低空民用无人机生产、维护及操控应用领域，能够从事低空无人机组装、操控、维护和维修，常用载荷设备安装、调试及应用工作的复合型技术技能人才。主要课程：电工电子技术、传感器与检测技术、无线电遥控技术、单片机技术、无人机概论等理论知识外，还学习无人机结构组成、任务载荷、GPS定位技术、无人机操控等专业课程，并进行机械加工、计算机应用、无人机组装、调试与操控、飞行路径规划、驾驶仪操控训练等实习实训。 办学特色：无人机应用技术专业是一个新型朝阳专业，有良好的就业前景，学生在校期间还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现既重视知识有重视技能培养的特点。目前与力德航空科技有限公司、辽宁翔云通用航空技术有限公司签订订单班培养协议，为学生实习就业提供有力保障。9.电气自动化技术培养目标：本专业面向装备制造业，培养适应地区建设和经济发展需求具有从事自动化、智能化设备生产、销售、安装、管理、调试维修和改造能力的创新型高素质技术技能型人才。主要课程：电气工程设计、电子工程设计、变频与组态技术、智能化技术、智能系统综合设计、电气CAD制图、EDA电路设计、电工技术、电子技术、电气控制技术、传感器技术、电机拖动、PLC技术、单片机技术、工厂供电、建筑电气等。办学特色：作为学院重点建设专业，师资力量雄厚，依托上海通用北盛、日本安川电机、美国通用电气、万科集团等知名校外实训基地及合作办学企业，共同实施“理实一体、项目驱动、双证融通”的人才培养模式，突出能力，注重创新，“训、学、做”一体，提升学生高质量就业和可持续就业能力。本专业跨界融合新能源、工业控制、智能制造、物联网等高新领域新技术，形成了以“互联网＋”为载体，以自动化、智能化为主线的新型课程体系。10.会计（电算化） 培养目标：本专业面向企事业单位、政府及会计中介机构，培养具备“懂管理、会核算、精税务”并能胜任会计、审计、税务等工作岗位的高素质技术型技能人才。主要课程：助理会计师课程、成本与税收、电算软件应用、财税审计实务、仿真模拟实训及岗前实训等课程。办学特色：与省医药外贸公司等多家企业签有订单班，实习就业单位达40余家，近年来对口就业率一直保持在90%以上。本专业教师由具有3-5年一线工作经验的会计师构成，专职教师中高级会计师占比62.5%，注册会计师/税务师职业资格占比50%；自行研发并出版《财务会计》、《成本会计》、《税收实务》等11本符合高职学情的特色教材；曾多次在各类国家级会计竞赛中取得二等奖;曾在助理会计师资格考试中整班通过率达到51%。沈职会计，“就业”无忧，“考证”无忧！11.物流管理培养目标：本专业培养适应物流发展要求的，注重实践知识、能力与素质的协调提升，熟悉企业物流管理理论、物流管理操作技能和供应链管理等核心知识，具有物流信息分析与处理，商品采购、储运及配送技能，能在政府、企事业单位从事物流规划设计、管理、操作维护、咨询服务等相关工作的，具有一定创新能力的高素质技术型技能人才。主要课程：物流概论、第三方物流、物流信息技术、仓储管理及WMS实训、运输管理及TMS实训、配送管理实务、SAP、采购管理、客户关系管理等课程。办学特色：曾获得全国大学生创业大赛北方校区二等奖、市场营销技能大赛辽宁省一等奖、2019SCMWAY全国大学生电商物流与供应链创新精英挑战赛二等奖、2019沈阳市智慧物流职业技能大赛三等奖的成绩。专业先后建立京东物流东北区分公司、辽宁安吉联合汽车物流有限公司等知名物流企业校外工学结合实习实训基地，连续5年，就业率及对口率稳达95%以上。
学院简介
沈阳职业技术学院软件学院成立于2004年，是国家示范性软件职业技术学院。经过十几年的建设与发展，软件学院逐步形成了完善的办学体系与机制。学院以根植于软件开发基础之上的互联网+专业群建设为基础；以真实项目引领下的基于工作过程人才培养模式的改革为发力点；以大力实施青蓝工程为切入点的现代师徒制改革为保障，通过引企入校、引校入企、校企合作、校企融合等措施，创新与发展了“以职业能力为核心，素质本位，个性定制”的人才培养模式，壮大了“三维复合型”教学及管理团队，培养了学生的实践能力、综合职业素养和创新创业能力，提升学生就业质量和可持续就业能力，获得了社会各界的认可和好评。1.专业设置结构合理、特色突出 软件学院紧紧围绕软件开发、互联网+、云计算、大数据、物联网等领域，在信息、财经、制造、交通运输、学前教育、老年服务六大专业领域，开设了软件技术、数字媒体应用技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、电气自动化技术、机械设计与制造、无人机应用技术、物流管理、会计（电算化）、学前教育和老年服务管理（智能康养及应用管理方向）共11个专业。形成了基于产业跨界融合的、具有软件发展特色的四大特色专业群：基于电子商务、移动互联、物联网、文化创意及3D打印技术为依托的电子商务和移动互联技术实现的信息类专业群；基于互联网+和信息化、数据化的第四方供应链解决方案的财经类专业群；以基于虚拟现实、全息技术和3D打印技术的文化创意专业群；基于软件开发、大数据、云计算、物联网、智能终端、互联网+与传统机电、机械、轨道交通相融合的工业4.0专业群。2.教师团队企业背景强，“三维复合型”能力突出软件学院目前拥有150人的专兼职教师队伍，90%以上具有行业企业相关工作经验。经过多年的发展，已经逐步成长为融“理实教学、项目研发、职业指导”于一体的“三维复合型”项目教学团队。通过开设教师与导师工作室，与合作企业共同进行项目研发等措施，发挥教师的项目实践和职业指导优势，并将其作为课程质量评价和教师绩效考核的重要指标，提升人才培养质量。目前，学院共开设多个教师工作室，近年来与企业合作研发项目70余项。成立创新技术研发工作室，对增强现实技术、多媒体环境特效模拟技术等高新技术领域的关键技术有突破。 3.深化人才培养工程，实施“个性定制”人才培养模式以东软、用友、SAP等行业典型企业资源为品牌，以专业社团或协会为载体，以实训与仿真软件为平台，以职业素养与规划为主线，以职业活动为导向，实施“实践、实务、技能、素质”融为一体的教学模式，按照“目标牵引式”模式，以职业成长档案为载体，由“三维复合型”师资引导帮助学生调整专业学习定位，确定职业目标和方向，量身定做培养路径，实施3年来效果明显；按照“专业嵌入产业，产业哺育专业”的建设理念，依托现有基础，以新技术高起点制定专业实体化公司、股份制工作室发展方向，按教育规律和市场规则经营管理，提升人才培养质量和服务社会能力。4.校企共建“创新实践人才培养基地”，实现“资源成果共享”。软件学院在校企合作方面秉承“源于企业，服务企业”的理念，实现深度校企融合，合作企业全过程、全方位参与到人才培养中来。信息与文化创意类专业实施“校企直通车”人才培养模式，引企入校，实现校企联合培养的全程化、全方位无缝对接，与行业典型企业或企业联盟开展人才联合培养，以和企业共同研发的实际项目为载体，达到“项目训能力、环境练过程”的人才培养效果，项目领域包括软件、原创动画、影视多媒体、虚拟现实仿真、企业解决方案等，外包项目在德国、日韩、南非等国推出，具有一定国际影响力；与沈阳东软集团、用友公司、上海通用（北盛）、娃哈哈集团、中兴集团、中粮集团等多家知名企业建立校内外人才培养与培训基地。 经过多年的不懈努力，软件学院正逐步形成学历教育、社会化技能培训并举，培养适应现代生产、服务需要的职业技能人才的综合性二级学院，在实现办学规模不断壮大发展的同时，力争在全国35所示范性软件职业学院中具有领先地位。
学院联系电话及网址
学校招生咨询电话：024-88252211 024-88251995 网址：http：//www.*** 邮编：110045
报名办法及相关事项
（一）报名时间：现场报名2014年3月31日－4月7日15：00前。网络报名考生请在4月6日15：00前提交审核，提交审核的考生请在4月7日15：00前上交报名费，逾期将视为自动放弃报名。（二）报名费：120元/人（三）报名方式：考生可通过以下两种方式报名：1、网络报名考生登陆沈阳职业技术学院网站点击“单独招生报名系统”；按网络报名系统提示进行操作，直至交费成功。2、现场报名考生本人持身份证到学院报名，并现场采集图像。同时交纳报名考试费。
报名费缴费办法
通过资格审核的考生请于4月8－10日登录学院报名网站，按系统提示进行网上缴费，报名费：120元/人，逾期未缴费者学院将视其为自动放弃报名和考试资格。
奖学金
A.国家奖学金（8000元/年）B.国家励志奖学金（5000元/年）C.沈阳市政府奖学金（一等1500元/年、二等750元/年）D.学校设立的综合奖学金（一等1000元/年、二等600元/年、三等300元/年、单项100元/年）（非贫困生）E.辽宁省政府奖学金（8000元/年）
招生对象
已报名参加我省2020年普通高考或中等职业学校毕业生对口升学考试的考生，方可参加我院组织的单独招生考试。报考考生身体条件应符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，对身体条件不符合指导意见中规定条件的考生，将取消其入学资格。报名工作结束后，我院对报名考生进行资格认证，不符合报名条件将取消其考试、录取资格。申请免试录取的考生同时须符合《辽宁省教育厅关于高等职业院校开展免试录取工作的通知》（辽教发〔2016〕21号）规定的免试条件，并且考生本人需于报名截止前到我院招生就业处提交办理申请免试录取相关材料。备注：学院仅以英语作为公共基础外语安排教学，请其它语种考生慎报。
