辽宁特师始建于1986年，原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践，获得了长足的发展。特别是近几年来，结合社会需求，以就业为导向，在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量，教育改革不断深入。
在专业设置上，结合特殊教育的发展趋势，我们将盲、聋、弱三个专业整合为特殊教育专业，并在全省率先将美术、音乐二个专业统一为艺术教育专业。增设了特殊教育（英语方向、计算机科学）专业及儿童康复、人群康复专业。2005年在充分进行调查研究的基础上，以残疾人
为对象，开设了艺术设计专业。目前全校共有各类专业11个，在校学生2700余人。
1、人群康复专业
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设语文、数学、英语等公共课程以及心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等专业课程。
2、特殊教育专业
培养特殊教育中小学专业教师、普通中小特殊教育专业教师及残疾人工作服务性、指导性专业人员。开设数学、语文、英语、心理学、教育学、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、各科教学法、钢琴、书法、美术等课程。
3、计算机科学教育专业
培养中小学及其它学校电化教育及物理教师。即培养电教室、微机室、网管中心、电子技术、物理教育等方面的教师或管理人员。开设摄影摄像技术、计算机网络技术、多媒体技术、课件制作、物理学、教育学、心理学、现代教育技术、电子技术基础、彩电与音响、c语言、数据库、电工技术、计算机组装与维护、传感器应用等课程。
4、初等教育专业
培养中、小学、幼儿园教师及各行业的管理人才。开设语文、数学、政治、英语等公共课程及教育学、心理学、现代教育技术、教法研究、计算机科学等专业课程。
5、英语教育专业
培养中、小学、幼儿园教师及各行业的管理人才。除公共课程外，开设英语精读、语法、泛读、听力、口语、英美概况、教育学、心理学、现代教育技术、计算机、英语教法研究等课程。
6、艺术教育专业
培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展,热爱并愿意从事特殊儿童艺术教育事业，理解和尊重残疾儿童，能适应特殊教育发展和改革需要，并具有创新精神和从事特殊儿童艺术教育所必备的文化科学知识与专业技能，并达到改革大学专科程度的“双师型”教师.
开设思想政治课、语文课、数学课、英语课、计算机、教育学、心理学、特教概论、教科方法、手语或盲文、素描、色彩、构成、中外美术史、电脑绘画设计、工艺、中国画、油画、创作；乐理、视唱、钢琴、声乐、钢琴伴奏、儿歌创作、合唱与指挥、欣赏与音乐史等。
7、残疾人艺术设计专业
培养面向二十一世纪的德、智、体、美、劳全面发展的，具有适应社会能力的、能较熟练地运用计算机辅助工具从事艺术设计创作的人才。
开设政治、语文、数学、计算机应用、体育、舞蹈。素描、平面构成、色彩构成、写生色彩、实用美术设计、橱窗设计、服装设计、美术鉴赏、艺术概论和电脑设计、装帧国画、综合创作。
8、儿童康复专业
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等课程。
培养面向二十一世纪的德、智、体、美、劳全面发展的，具有适应社会能力的、能较熟练地运用计算机辅助工具从事艺术设计创作的人才。
开设政治、语文、数学、计算机应用、体育、舞蹈。素描、平面构成、色彩构成、写生色彩、实用美术设计、橱窗设计、服装设计、美术鉴赏、艺术概论和电脑设计、装帧国画、综合创作。
学校以市场和就业为导向，紧扣“特色兴校”这一主题，下大力气强化专业建设，现开设有8个高职专科专业，其中针灸推拿和艺术设计专业为我院的特色专业，并已拥有多个本专业的校内实习实训室。近年来，学校不断进行市场调研，反复论证，针对残疾学子、健全学生的学习就业特点及残疾人教育、康复需要，开设社会管理与服务、电子商务、园艺技术、特殊教育、康复治疗技术、口腔医学技术等多个专业，建立了27个校内实训室，22家校企合作企业，形成了残健结合、各类专业协调发展的专业格局。
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设语文、数学、英语等公共课程以及心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等专业课程。
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等课程。
培养特殊教育中小学专业教师、普通中小特殊教育专业教师及残疾人工作服务性、指导性专业人员。开设数学、语文、英语、心理学、教育学、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、各科教学法、钢琴、书法、美术等课程。
培养中小学及其它学校电化教育及物理教师。即培养电教室、微机室、网管中心、电子技术、物理教育等方面的教师或管理人员。开设摄影摄像技术、计算机网络技术、多媒体技术、课件制作、物理学、教育学、心理学、现代教育技术、电子技术基础、彩电与音响、c语言、数据库、电工技术、计算机组装与维护、传感器应用等课程。
联系方式招生热线：024-年辽特师专考生群：联系人：张老师、陈老师、王老师传真：024-网址：www.学校地址：辽宁省沈阳市浑南区柏叶306号;编码：110173辽宁特殊教育师范高等专科学校2019年4月4日招生专业及计划2019年拟单独招生专业及计划分布表2019年拟注册入学专业及计划分布表报名时间2020年5
报名办法1.登陆网站（网址:http://gkbm.） 2.报名基本流程为：考生网上填报基本信息→网上缴费→现场资格审查和身份验证信息采集→各地招考办对考生报名进行终确认（编排考生号）。 特别提醒：考生不参加普通高考只参加单考单招，请选择单考单招报名并在考生基本信息——“是否兼报其他报考类型”中选择高职单招考试或运动训练类或特殊教育等考试报名。3.
招生录取组主办单位：招生就业处协办单位：教务处、信息处、财务处主要职责：制定高职单招工作实施方案；制定、报批并对外发布高职单招招生章程；负责做好招生宣传、考生咨询、资格审查、信息采集、成绩上报、录取手续办理、通知书及相关材料邮寄和其他相关工作。招生专业及计划2020年单独招生专业及计划分布表序号专业名称学制学费标准招生计划数身体条件元/生/年1康复治疗技术（推拿）健全学生及适合本专业学习的
报名时间2019年3月11日至2019年4月8日零点截止招生对象符合2019年辽宁省普通高考、单考单招报名条件的健全学生及身体健康，生活能自理的视障、听障、肢体障碍学生。各专业报考学生身体状况要求见《报名考生身体条件表》。报名考生身体条件表序号专业名称身体条件1康复治疗技术（推拿）适合学习该专业的视力障碍学生及健全学生2康复治疗技术健全学生3电子商务适合学习该专业的肢体障碍学生（上肢灵活）
报名方式残疾考生网上报名成功后，需提供残疾证明材料（残疾证或当地残联指定医院出具的残疾证明）、身份证、户口本（首页和本人页），往届毕业生需提供毕业证复印件，以上材料均提供复印件各一份邮寄到学校招生就业处。联系方式招生热线：024-2017年辽特师专考生群：联系人：张老师、陈老师、王老师传真：024-网址：www.学校地址：辽宁省沈阳市东陵区柏叶306号编码：110
报考对象已参加2017年辽宁省普通高等学校招生考试报名的考生（未获得考生号的考生尽快到户口所在地区县招考办申请补报，获得考生号后方可报考）。录取办法（一）凡符合注册入学条件的报名者，均可向我校提出注册申请。（二）我校将严格遵守国家有关招生政策，本着公平、公正、公开的原则，学生采取自愿报名，学校进行综合评价，在优先考虑考生志愿的前提下，择优录取，注册入学。（三）报名者需参加我校组织的职业适应性
报名形式采取网上报名形式。要求考生通过学校网站报名系统进行注册报名。※残疾考生网上报名成功后，需在4月8日前提供残疾证明材料（残疾证或当地残联指定医院出具的残疾证明）、身份证、户口本（首页和本人页），以上材料均提供复印件各一份邮寄到学校招生就业处。招生专业及计划2020年五年高职单独招生专业序号专业名称学制学费标准身体条件元/生/年1康复治疗技术（推拿）51500（前3年）4000（后2年
联系方式招生热线：024-传真：024-申诉举报热线：024-招生咨询QQ群：（2019年辽特师专考生）学校网址：http://www.学校地址：辽宁省沈阳市浑南区柏叶306号邮编：110173报名方式1.辽宁特殊教育师范高等专科学校招生信息网http://www.进行网上报名（招生报名入口）。2.免收任何报名考试费用。3.学校将对考生报考信息
学校简介辽宁特师始建于1986年，原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践，获得了长足的发展。特别是近几年来，结合社会需求，以就业为导向，在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量，教育改革不断深入。在专业设置上，结合特殊教育的发展趋势，我们将盲、聋、弱三个专业整合为特殊教育专业，并在全省率先将美术、音乐二个专业统一为艺术教育专业。增设了特殊教育（英语方向、计算机
报名办法(一)报考对象符合2020年辽宁省普通高考、单考单招报名条件的健全学生及身体健康，生活能自理的视力障碍、听力障碍、肢体障碍学生。（二）报名时间2020年5月15日至2020年6月15日零点截止（三）填报志愿：考生可填报两个志愿，无专业调剂。跨系填报志愿的，除参加第一志愿的职业适应性测试外，还须参加第二志愿的职业适应性测试，否则不能被录取到第二志愿，第二志愿的文化课成绩和第一志愿的文化课成
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