就业方向和市场前景
该专业方向的就业前景主要面向西藏的小学美术教育。西藏小学美术教育目前师资队伍建设有待于进一步完善，专业教师需进一步增加，人才需求量较大，这就为本专业的人才提供了较大的就业空间。拉萨师范高等专科学校初等教育专业（体育方向）招生简章一、专业介绍（初等教育专业体育方向专业代码：660213）该专业方向设立于2006年，同年正式招生，属师范类性质，学制为三年。本专业拥有一批专业理论课程、技能技巧课程及实践课程的专任教师10名，其中副教授3名，讲师3名，4人具有研究生学位。教师学历结构、职称结构、年龄结构合理。作为苏州大学、南京师范大学对口援藏高校的直接受援专业，为本专业增强了人才培养的智力支持。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，学有所长，具备小学教育专业知识，胜任小学体育教育教学工作，具有现代教育观念和创新精神，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研、管理的“一专多能”的跨学科、复合型教师和管理人才。要求学生系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学理论知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力。三、课程设置本专业方向主要课程有运动解剖学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、学校体育学、体育裁判及场地设施、体育游戏、健美操、田径、球类、体操、武术、小学体育新课程教学法等。四、专业特色按照专业培养目标，结合西藏地域特色，与内地对口支援高等院校紧密合作，开展形式多样的教学实践活动。综合素质培养与市场就业导向相结合，体育职业教育与专业运动技能提升相结合。利用学校优质的教育资源，为西藏培养社会所需的各种类型的体育工作者及体育后备人才。五、生源要求1．报名：根据西藏自治区招生办公室普通高等院校艺术类专业报考的规定，在当地参加高考统一报名。2．报考条件：考生必须遵守中华人民宪法和法律，高级中学毕业或具有同等学历，身体健康，具有一定的体育比赛经历，参加过正规的体育运动训练。身高男不低于1.70米，女不低于1.60米，身体无残疾，裸眼视力不低于4.8。六、录取方式1．专业加试：考生必须参加全国高等学校体育专业招生的加试专项（注：具体考试时间、内容参见教育厅体卫艺处通知）。2．文化考试：考生必须参加2014年全国普通高校招生文化统一考试，考试科目及计划办法按有关规定执行。3．录取：按照西藏自治区招办普通高校艺术类专业招生有关规定统一录取。七、就业方向和市场前景本专业方向的就业前景主要面向西藏的小学体育教师及体育管理人才。西藏小学体育教育目前师资队伍建设有待于进一步完善，专业教师需进一步增加，人才需求量较大，这就为本专业的人才提供了较大的就业空间。拉萨师范高等专科学校初等教育专业（音乐方向）招生简章一、专业介绍（初等教育专业音乐方向专业代码：660213）该专业设立于2006年，同年正式招生，属师范类性质，学制为三年。本专业拥有一批专业理论课程、文化课程及实践课程的专任教师12名，长期外聘民间老艺人教师2名。专任教师中副教授2名，讲师4名，5人具有研究生学位。教师学历结构、职称结构、年龄结构合理。本专业2008年被评为“西藏自治区高等学校音乐特色专业”。作为南京师范大学音乐学院对口援藏高校的直接受援专业，为本专业增强了人才培养的智力支持。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，学有所长，具备小学教育专业知识，胜任小学音乐教育教学工作，具有现代教育观念和创新精神，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研、管理的“一专多能”的跨学科、复合型教师和管理人才。要求学生系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学理论知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力。三、课程设置本专业方向主要课程有基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、手风琴、扎年琴、扬琴、西藏音乐简史、中外音乐鉴赏、舞蹈与编排、合唱指挥、儿歌写作、小学音乐新课程教学法等。四、专业特色本专业2008年被评为“西藏自治区高等学校音乐特色专业”。按照专业培养目标，结合西藏地域特色，形成了具有西藏地方特色的音乐教育专业课程培养体系。五、生源要求1.报名：根据西藏自治区招生办公室普通高等院校艺术类专业招生的报考规定，在当地参加高考统一报名。2.报考条件：身体健康、五官端正、男身高1.65m以上，女生身高1.55m以上，符合体检标准要求。六、录取方式1.专业加试：考生须参加全国普通高等学校音乐专业招生的加试专项（注：具体考试时间、内容参见西藏大学同专业招生简章）。2.文化考试：考生必须参加2014年全国普通高校招生文化统一考试，考试科目及计分办法按有关规定执行。3．录取：按照西藏自治区招办普通高校艺术类专业招生的有关规定统一录取。七、就业方向和市场前景本专业方向的就业前景主要面向西藏的小学（幼儿园）音乐教育。西藏小学（幼儿园）音乐教育目前师资队伍建设有待于进一步完善，专业教师需进一步增加，人才需求量较大，这就为本专业的人才提供了较大的就业空间。拉萨师范高等专科学校初等教育专业（思想政治方向）招生简章一、专业介绍（初等教育专业思想政治方向专业代码：660213）该专业方向要求学生具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能从事学校思想政治教育工作。学生主要学习马克思主义基本理论和思想政治教育的基本原理和方法。受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。二、培养目标主要培养德、智、体、美全面发展，学有所长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学工作，具有现代教育观念和创新精神，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研、管理的“一专多能”的跨学科、复合型教师和管理人才。要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识；具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较为系统的小学教育理论知识。三、主要课程主要课程有马克思主义哲学原理，政治经济学原理，伦理学原理，美学与美育，中国近现代史，西藏简史，小学品德社会课程教学研究，思想政治教育学原理，汉字书写，心理健康教育，藏文书法，现代教育技术，心理学基础，教育学基础，中国古代史，西方哲学简史，社会学概论，应用文写作，班级教育与管理，中国哲学简史，教育科研方法，民族宗教理论与政策等课程。四、项目特色该专业方向为“自治区特色专业”，坚持以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚持“三个面向”，致力于推动西藏基础事业的发展，为西藏小学教育事业的发展培养政治素质合格、“德、智、体、美”全面发展的人才。五、就业前景该专业方向的就业前景主要面向西藏的小学教育。西藏小学教育目前师资队伍建设有待于进一步完善，专业教师需进一步增加，人才需求量较大，这就为本专业的人才提供了较大的就业空间。拉萨师范高等专科学校学前教育招生简章一、专业介绍（学前教育专业专业代码：650304）该专业设立于2006年，2009年正式招生，属师范类性质，学制为三年，2014年计划招生人数为50人(区外20人)，本专业有一批学前教育理论课程、文化课程和艺术课程及实践课程的专任教师。教师中1人具有博士学位、15人具有硕士学位，其中教授1名，副教授3名、讲师6名，教师学历结构、职称结构、年龄结构合理，教学和科研能力突出。另外，本专业是东北师范大学等对口援藏高校的直接受援专业，增加了人才培养的智力支持。二、培养目标主要培养德、智、体、美全面发展，学有所长，具备学前教育专业知识，胜任学前教育教学工作，具有现代教育观念和创新精神，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学、科研、管理的“一专多能”的跨学科、复合型教师和管理人才。要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识,同时具有藏汉双语教学能力和较强的专业技能。三、主要课程该专业主要课程有文化必修课、专业必修课、选修课构成。包括：基础心理学、普通教育学、藏文、幼儿卫生营养学、学前教育学、幼儿教育史、学前儿童心理学、幼儿班级管理、琴法、形体训练、学前教育教学法、现代教育技术与应用、幼儿舞蹈与编创、幼儿游戏与编创、幼儿手工制作、教师口语与普通话教程、藏汉书法与学前教育有关的幼儿玩具制作、教育法规、儿童文学等课程。四、特色项目凸显藏汉“双语”教学能力及综合实践能力为主的学前双语教育师资。五、生源要求1.达到西藏自治区2014年高考大专录取分数线。2.政治思想合格，心理健康，身体状况良好。3.具有有一定的藏语基础。六、录取方式根据考生高考成绩及综合素质通过网络择优录取。具有音乐、舞蹈、美术、演讲等特长的考生，在同等条件下优先录取。七、就业方向和市场前景主要在幼儿园等幼儿教育机构从事教学、卫生保健、管理等工作，或在教育行政部门从事行政管理及研究工作。拉萨师范高等专科学校“双语”学前教育(对口中职)招生简章一、专业介绍（学前教育专业专业代码：650304）学前教育专业设立于2006年，2009年正式招生，属师范类性质，学制为正常为三年。2014年计划从内地中职班招生1+1式两年制180人，本专业有一批学前教育理论课程、文化课程和艺术课程及实践课程的专任教师。教师中1人具有博士学位、15人具有硕士学位，其中教授1名，副教授3名、讲师6名，教师学历结构、职称结构、年龄结构合理，教学和科研能力突出。另外，本专业是东北师范大学等对口援藏高校的直接受援专业，增加了人才培养的智力支持。二、培养目标该专业为西藏培养德、智、体、美全面发展，具有系统的教育科学和学前教育知识，综合能力较高，既能胜任学前教育实践教学，又能胜任管理工作的应用型人才，以适应我区双语学前教育的发展要求。三、主要课程该专业主要课程有文化必修课、专业必修课、选修课构成。包括：基础心理学、普通教育学、幼儿卫生营养学、学前教育学、学前儿童心理学、藏文、幼儿园班级管理、琴法、形体训练、现代教育技术与应用、幼儿舞蹈与编创、幼儿手工制作、以及与学前教育相关的其他课程。四、特色项目凸显藏汉“双语”教学能力及综合实践能力为主的学前双语教育师资。五、生源要求1、政治思想合格，心理健康，身体状况良好。2、2014年对口中职幼教专业毕业生。六、录取方式根据考生高考成绩及综合素质通过网络择优录取。在同等条件下具有音乐、舞蹈、美术、演讲等特长的考生，优先录取。七、就业方向和市场前景主要在幼儿园等幼儿教育机构从事教学、卫生保健、管理等工作，或在教育行政部门从事行政管理及研究工作。拉萨师范高等专科学校旅游管理专业招生简章一、专业介绍（旅游管理专业专业代码：640101）旅游管理专业培养具有旅游学科基础知识和基本理论，掌握旅游管理基本技能和基本思维方法，熟悉旅游行业政策、方针及法规，通晓旅游业各相关组织的运作规则，掌握酒店业基础知识，具备酒店服务与管理技能，拥有较强的外语交流能力，主要面向旅游企事业单位及酒店等相关部门从事旅游专业服务、经营与管理的应用性专门人才。二、培养目标本专业面向旅游行业（岗位），培养良好思想政治素质和职业道德，具有与本专业相适应的科学文化水平和身体心理素质，掌握旅游专业基础知识、基本技能，能够从事旅游行业的应用型专门人才。三、课程设置本专业学制三年，基础与理论课程主要包括旅游学概论、旅游资源学、旅游法规、旅游经济学、饭店经营管理、客源国概况、导游业务、中西餐知识等，技能与实践课程主要包括旅游英语、旅游英语口语训练、饭店英语、旅游礼仪训练、餐饮实台操作、导游实务训练、前台实台操作、客房实台操作等，另设有相关专业选修课程。四、项目特色本专业依据“依托行业、工学结合”的办学思路，引入现代旅游先进的培训培养理念，采取全方位、多途径的教育措施，充分利用西藏旅游资源与企业资源，与区内多家五星级酒店建立合作关系，顶突出学生专业技能的训练与培养，强调学生知识、能力和素质的全面、协调、可持续发展，使学生通过系统学习具备较强的进入旅游行业就业的竞争力。五、就业前景西藏旅游业及相关行业已成为西藏经济的支柱产业，目前具备较强专业素质的相关从业人员如导游、酒店服务与管理人员较为紧缺，本专业毕业生就业前景较好。拉萨师范高等专科学校农村能源与环境技术专业（免补类非师范）招生简章一、专业介绍（农村能源与环境技术专业专业代码：590202<免补类非师范>）本专业设立于2008年，根据（藏教厅[2009]45号）文件精神，该专业属于农牧类免补专业。在培养人才方面坚持以就业为导向，确立主动服务西藏经济社会发展的办学宗旨。紧紧抓住农村能源迅速发展和人才紧缺的机遇,依托国家“生态家园富民行动”、沼气国债建设等新能源建设项目，根据农村再生能源项目实施岗位及岗位能力分析，与西藏能源所、科技厅及多家新能源企业深度合作，校企专家共同研究开发出该模式下基于项目工作过程的课程体系。配合培养模式建设一支过硬的专兼职师资队伍；努力建成设备一流的实验实训室和实训基地；以相应的制度为保障，终形成全新的“项目导向、教学建合一”的人才培养方案。二、培养目标培养思想政治合格，适应西藏农村新能源（沼气、太阳能、风能等）建设、管理、服务一线的需要，培养西藏农村新能源的开发、应用、管理、规划和高原环境保护方面的技术人才。培养学生热爱农村能源事业，具有良好的职业道德。具有一定的文化素质和专业基础知识；具有一定的外语水平，计算机操作能力；具有较强的语言、文字表达能力，能够掌握操作技能，独立开展工作，解决生产中的问题，具有开拓创新精神。三、课程设置本专业开设的核心课程有：农村环境保护与清洁生产、能源与节能技术、新能源工程与技术、能源与环境、光热技术、光伏技术、风能技术、小水电及其设备、沼气应用技术，地热、资源调查与评价、以及农村能源利用与规划等。四、专业特色本专业以国家“生态家园富民行动”、沼气国债建设等新能源建设项目为依托，与西藏太阳能研究示范中心、科技厅及多家新能源企业深度合作，校企专家共同研究开发出该模式下基于项目工作过程的课程体系；配合培养模式建设一支过硬的专兼职师资队伍；努力建成设备一流的实验实训室和实训基地；学生就业率及满意度得到了学生和家长的认可。五、就业方向与发展前景就业方向：1.能在新能源企事业单位从事沼气工程设计、施工、质检、验收；风力发电机安装、调试、运行管理、设备维护和维修；太阳能利用设施安装、维护与维修等工作；2.能在环境保护企事业单位从事环境监测、废气废水检测与治理等工作。
招生计划
本专业计划招生人数50人（理科)，其中区内30人（高海拔地区定向计划30人），区外计划20人（四川5人，云南5人，甘肃5人，山西5人）
录取方式
按照西藏自治区招办2014年普通高校教育类专业招生的有关规定，由我校招生部门根据数学和自然科学系对报名者的有关具体要求进行审核，按照报名先后顺序择优录取统一录取。
专业介绍：（专业代码：65
拉萨师范高等专科学校学前教育专业设立于2006年，2009年正式招生，属师范类性质，学制为三年，2013年计划招生人数为80人，本专业有一批学前教育理论课程、文化课程和艺术课程及实践课程的专任教师。专业教师11人，其中1名教授，3名副教授、6名讲师，10名教员；1人具有博士学位，9人具有硕士学位，教师学历结构、职称结构、年龄结构合理，教学和科研能力突出。另外，本专业是东北师范大学等对口援藏高校的直接受援专业，增加了人才培养的智力支持。
专业介绍（专业代码66
本专业的设置是在考虑到西藏小学英语教育实际的基础上进行的。其特点是面向西藏小学英语师资的市场需求，顺应改革、西部大开发战略、青藏铁路的开通潮流，在学制、管理、教学、师资、设备等方面，均因地制宜，采用全面系统的专业教材、多媒体教学系统，由中、外教师授课，在真实的环境中对学生进行实用的专业教育。本专业培养以英语为工作语言，能进行熟练的听、说、读、写，并掌握小学英语教学知识，熟练使用各种现代化办公设备的德、智、体全面发展的小学英语教育人才。
报名
1．报名：根据西藏自治区招生办公室普通高等院校艺术专业招生的报考规定，在当地参加高考统一报名。2．报考条件：热爱美术专业，具有一定的绘画基础和艺术天赋，身心健康，视力符合体检标准要求，无色盲色弱。
