| 年份 | 经济与金融 | 汉语言文学 |
|---|---|---|
| 2021 | 492 | -- |
| 2020 | 500 | -- |
| 2019 | 523 | -- |
| 2018 | 516 | -- |
| 2017 | 486 | -- |
| 年份 | 经济与金融 | 汉语言文学 |
|---|---|---|
| 2021 | 529 | 532(汉语言文学(师范)) |
| 2020 | 513 | 516 |
| 2019 | 526 | 530 |
| 2018 | 538 | 541 |
| 2017 | -- | 526 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 汉语言文学(师范) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 汉语言文学(师范)(3700元/年;办学地点校本部) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 广东 | 经济与金融(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 4 | (201) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 经济与金融 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 54 | ||
| 文科 | 28 | |||||||
| 汉语言文学(师范) | 129 | |||||||
| 陕西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 汉语言文学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 567 | 78920 | ||
| 江西 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 19636 | ||
| 广东 | 经济与金融(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 | 148386 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 503 | 48389 | (201) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 532 | 23077 | ||
| 经济与金融 | 理科 | 492 | 113234 | |||||
| 文科 | 529 | 24833 | ||||||
| 陕西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 18933 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 498 | 8811 |
培养目标:本专业着力培养计算机应用领域中的中高级网络应用型人才,面向it企业。贯彻“稳固基础、灵活方向、健全发展、适应市场”专业培养思路,达到“本科理论基础、专业应用技能、职业综合素质”培养目标。经过系统培养,学生普遍具有较全面的人文素质基础、良好的学科素养、扎实的专业基础、熟练的实践动手能力,适应计算机科学技术快速发展及其应用需要,德、智、体、美、能全面发展,胜任it企业网络工程设计与网络应用维护
计算机科学与技术(本科)--(职教师资方向)专业代码:080605。学制:4年培养目标:本专业着力培养计算机职业教育需要的职教师资。经过系统培养,学生普遍具有较全面的人文素质基础、良好的学科素养、扎实的专业基础、熟练的实践动手能力,适应计算机科学技术快速发展及其应用需要,德、智、体、美、能全面发展,胜任初中级计算机职业教育、信息技术应用与维护等工作。专业主干课程:计算机导论、高等数学、线性代数、概率
培养目标:物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮,通俗的讲就是指把所有物品通过射频识别(rfid)、红外感应器、全球定位系统等信息传感设备与互联网连接起来,实现智能化识别和可管理的网络。物联网具有三个特点,即全面感知、可靠传递以及智能处理。我院的物联网工程专业方向面向现代信息处理技术,培养德智体全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频

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