临沂大学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
临沂大学
培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。
2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；
2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；
3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；
4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
临沂大学学前教育和艺术设计（中外合作办学）哪个好？小编通过比较学前教育和艺术设计（中外合作办学）在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和艺术设计（中外合作办学）就业前景，学前教育专业介绍和艺术设计（中外合作办学）专业介绍等数据帮助大家了解
临沂大学学前教育和产品设计哪个好？小编通过比较学前教育和产品设计在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和产品设计就业前景，学前教育专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和产
临沂大学学前教育和视觉传达设计哪个好？小编通过比较学前教育和视觉传达设计在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和视觉传达设计就业前景，学前教育专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和视觉传达设计这二个专业，希望本文对大家
临沂大学学前教育和机械设计制造及其自动化哪个好？小编通过比较学前教育和机械设计制造及其自动化在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和机械设计制造及其自动化就业前景，学前教育专业介绍和机械设计制造及其自动化专业介绍等数据帮助大家了解学前教育
临沂大学环境工程和学前教育哪个好？小编通过比较环境工程和学前教育在山东往年的录取分数线，环境工程就业前景和学前教育就业前景，环境工程专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解环境工程和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。环境工程和学
临沂大学建筑环境与能源应用工程和学前教育哪个好？小编通过比较建筑环境与能源应用工程和学前教育在山东往年的录取分数线，建筑环境与能源应用工程就业前景和学前教育就业前景，建筑环境与能源应用工程专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解建筑环境
临沂大学学前教育和环境工程哪个好？小编通过比较学前教育和环境工程在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和环境工程就业前景，学前教育专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和环境工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和环
临沂大学学前教育和建筑环境与能源应用工程哪个好？小编通过比较学前教育和建筑环境与能源应用工程在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和建筑环境与能源应用工程就业前景，学前教育专业介绍和建筑环境与能源应用工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育
临沂大学环境设计和学前教育哪个好？小编通过比较环境设计和学前教育在山东往年的录取分数线，环境设计就业前景和学前教育就业前景，环境设计专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解环境设计和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。环境设计和学
临沂大学学前教育和环境设计哪个好？小编通过比较学前教育和环境设计在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和环境设计就业前景，学前教育专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和环境设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和环
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
