| 年份 | 金融工程 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2018 | 504 | -- |
| 2017 | 493 | -- |
| 年份 | 金融工程 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 508 | 524(小学教育(师范类)) |
| 2020 | 517 | 533(小学教育(师范类)) |
| 年份 | 金融工程 | 小学教育 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 544(小学教育(师范类)) |
| 2018 | -- | 507(小学教育(非西藏生源定向西藏就业,师范类)) |
| 2017 | -- | 509(小学教育(说明:定向西藏就业,师范类)) |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
培养目标:本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的 学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能, 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
培养要求:本专业学生学习金融工程学的基础知识,强调实践内容与理论内容相结合,注重 基本技能与综合应用能力两方面实践,突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.培养既掌握金融工程理论与实务,又熟悉金融工程领域发展动态,具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力;
2.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能,具有扎实的数学、计量经济学 基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;
3.注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉,具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力;
4.掌握企业(个人)投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能,具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力,并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质;
5.英语通过国家大学英语六级考试,能熟练地查阅英文文献。
主干学科:西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融(双语)、投资学、金融工程学 (双语)。
核心课程:金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
主要实践性教学环节:实验课程(含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等)、 社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 金融工程(校企合作,与山东全通网融科技有限公司合作) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 150 |
| 小学教育(师范类) | 143 | |||||
| 四川 | 小学教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 518 | 70350 |
| 山东 | 小学教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 524 | 101906 |
| 金融工程 | 508 | 133071 | ||||
| 金融工程(校企合作,与山东全通网融科技有限公司合作) | 492 | 167469 |
1.汉语进修、普通专业进修
学习时间为1个学期至2个学年,成绩合格者可获得临沂大学进修证书,不授予学位。
2.学历教育
本科生:学制4年,成绩合格者可获得临沂大学本科毕业证书和学士学位证书。
专科生:学制3年,成绩合格者可获得临沂大学专科毕业证书。
3.开学时间
春季:3月初开学
秋季:9月初开学
(一)入学条件
| 学生类别 | 申请条件 |
| 汉语进修生 | 希望学习汉语和中国文化。 |
| 普通专业进修生 | 大学一年级以上学历。 HSK(新)成绩:文科≥5级,其他≥4级。 |
| 本、专科生 | 相当于中国高中或高中以上学历。 HSK(新)成绩:文科≥5级,其他≥4级。 |
来华留学生入学申请表.doc 
临沂大学小学教育和电子信息工程(智能互联方向,校企合作)哪个好?小编通过比较小学教育和电子信息工程(智能互联方向,校企合作)在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和电子信息工程(智能互联方向,校企合作)就业前景,小学教育专业介绍和电子信息

临沂大学小学教育和电气工程及其自动化哪个好?小编通过比较小学教育和电气工程及其自动化在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和电气工程及其自动化就业前景,小学教育专业介绍和电气工程及其自动化专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和电气工程及其自

临沂大学小学教育和材料科学与工程哪个好?小编通过比较小学教育和材料科学与工程在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和材料科学与工程就业前景,小学教育专业介绍和材料科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和材料科学与工程这二个专业,希望

临沂大学小学教育和车辆工程哪个好?小编通过比较小学教育和车辆工程在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和车辆工程就业前景,小学教育专业介绍和车辆工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和车辆工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。小学教育和车

临沂大学小学教育和机械电子工程哪个好?小编通过比较小学教育和机械电子工程在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和机械电子工程就业前景,小学教育专业介绍和机械电子工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和机械电子工程这二个专业,希望本文对大家

临沂大学小学教育和汽车服务工程哪个好?小编通过比较小学教育和汽车服务工程在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和汽车服务工程就业前景,小学教育专业介绍和汽车服务工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和汽车服务工程这二个专业,希望本文对大家

临沂大学会计学(金融外包方向)和小学语文教育哪个好?小编通过比较会计学(金融外包方向)和小学语文教育在山东往年的录取分数线,会计学(金融外包方向)就业前景和小学语文教育就业前景,会计学(金融外包方向)专业介绍和小学语文教育专业介绍等数据帮助

临沂大学小学教育和会计学(金融外包方向)哪个好?小编通过比较小学教育和会计学(金融外包方向)在山东往年的录取分数线,小学教育就业前景和会计学(金融外包方向)就业前景,小学教育专业介绍和会计学(金融外包方向)专业介绍等数据帮助大家了解小学教育

临沂大学金融工程和小学语文教育哪个好?小编通过比较金融工程和小学语文教育在山东往年的录取分数线,金融工程就业前景和小学语文教育就业前景,金融工程专业介绍和小学语文教育专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和小学语文教育这二个专业,希望本文对大家

临沂大学金融工程和小学教育哪个好?小编通过比较金融工程和小学教育在山东往年的录取分数线,金融工程就业前景和小学教育就业前景,金融工程专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和小学教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。金融工程和小