| 年份 | 生物技术 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2019 | 491 | -- |
| 2018 | 490 | -- |
| 2017 | 484 | -- |
| 年份 | 生物技术 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 503 | -- |
| 2020 | 511 | -- |
临沂大学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
临沂大学
培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基 础知识，具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；
4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力， 以及开展创新实验的初步能力；
5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；
6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功 能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与 应用。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验 课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学 （理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统 计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学 时）等。
示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验 课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。
示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论 课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物 质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。
主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士或工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 生物技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 6 |
| 江西 | 生物技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 |
| 山东 | 生物技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 29 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 生物技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 | 94681 | （05） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 安徽 | 生物技术（5000元/年;采用学分制收费） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 480 | 97542 | ||
| 江西 | 生物技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 54446 | ||
| 山东 | 生物技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 503 | 142526 |
临沂大学社会体育指导与管理和生物技术哪个好？小编通过比较社会体育指导与管理和生物技术在山东往年的录取分数线，社会体育指导与管理就业前景和生物技术就业前景，社会体育指导与管理专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解社会体育指导与管理和生物
临沂大学社会体育指导与管理（高尔夫方向）（中外合作办学）和生物技术哪个好？小编通过比较社会体育指导与管理（高尔夫方向）（中外合作办学）和生物技术在山东往年的录取分数线，社会体育指导与管理（高尔夫方向）（中外合作办学）就业前景和生物技术就业前
临沂大学小学教育和生物技术哪个好？小编通过比较小学教育和生物技术在山东往年的录取分数线，小学教育就业前景和生物技术就业前景，小学教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。小学教育和生
临沂大学思想政治教育和生物技术哪个好？小编通过比较思想政治教育和生物技术在山东往年的录取分数线，思想政治教育就业前景和生物技术就业前景，思想政治教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家
临沂大学社会工作（银发产业经营与管理方向）（中外合作办学）和生物技术哪个好？小编通过比较社会工作（银发产业经营与管理方向）（中外合作办学）和生物技术在山东往年的录取分数线，社会工作（银发产业经营与管理方向）（中外合作办学）就业前景和生物技术
临沂大学法学和生物技术哪个好？小编通过比较法学和生物技术在山东往年的录取分数线，法学就业前景和生物技术就业前景，法学专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解法学和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。法学和生物技术录取分数线(山东)
临沂大学国际经济与贸易和生物技术哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和生物技术在山东往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和生物技术就业前景，国际经济与贸易专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和生物技术这二个专业，希望
临沂大学金融工程和生物技术哪个好？小编通过比较金融工程和生物技术在山东往年的录取分数线，金融工程就业前景和生物技术就业前景，金融工程专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。金融工程和生
临沂大学生物技术和学前教育哪个好？小编通过比较生物技术和学前教育在山东往年的录取分数线，生物技术就业前景和学前教育就业前景，生物技术专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解生物技术和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。生物技术和学
临沂大学学前教育和生物技术哪个好？小编通过比较学前教育和生物技术在山东往年的录取分数线，学前教育就业前景和生物技术就业前景，学前教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和生
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
