层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
---|---|---|---|
专科(高职) | 三年 | 护理类 |
培养目标
1.培养目标 培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和现代服务理念,掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
2.知识技能 以助产专业岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业资格考试。
(1)掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
(2)掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。
(3)掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,运用护理程序实施整体护理的基本能力。
(4)具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力,能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。
(5)具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。
(6)具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。
(7)具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。
(8)具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
(9)具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。
(10)具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。
(11)具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。
(12)具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。
3. 毕业后去向 毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。
发展前景
1.助产模式转变对人才提出了新要求
随着时代发展和社会进步,助产专业培养目标已经重新准确定位,目前国际上倡导“助产士主导模式”管理正常的产妇,强调助产士是孕妇孕期主要照顾者,通过助产士给产妇提供连续性照顾的专业服务,能够降低剖宫产率,提高自然分娩率,减少妊娠期的住院时间,减少药物镇痛与产时麻醉,降低会阴侧切率,降低新生儿复苏率,同时也能增加产妇对分娩过程的满意度。因此助产士的工作领域不仅局限于产房接产,还要延伸至产前甚至是孕前以及产后的保健指导。目前,高层次助产人才匮乏。
2. 我国助产士短缺现状
我国目前存在围产护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题,国内医院仅产房助产士的缺口至少有20多万人,加上产前和产后的护理,助产人员无论从数量上还是质量上,都不能满足社会需求。中国目前助产士与生育妇女比例为1∶4000,与发达国家的1∶1000差距悬殊。2008年卫生部对全国助产士人力资源情况调查结果表明,东部、中部和西部地区每10万人口的助产士人数分别是4.0人、2.8人和3.3人,这一数字与瑞典(80人)、英国(80人)、马来西亚(28人)和柬埔寨(26人)的比例相差甚大。同时,我国城市地区2012年剖宫产率为41%,远高于农村地区的 29%,助产士的匮乏已成为剖宫产率居高不下的关键原因之一。
3.国家政策调整对助产人才的影响
在“单独二孩”政策实施之后,每年大约要增加200万新出生的人口。国家卫计委制定了《关于做好新形势下妇幼健康服务的指导意见》,应对迅速增加的需求。指导意见制定了10项措施,包括扩充产科床位,设置产科安全管理办公室,强化助产士、儿科医师、护士等这些紧缺人员的岗位配置。在职称评定、薪酬分配方面,要对妇产科、儿科的医师、助产士和护士等给予相应的政策倾斜。另外,还要启动大学本科助产专业招生试点工作。全面开放二孩政策的落实,和生育相关的医疗专业也变得异常火爆,目前缺口量巨大的助产专业更是容易找工作。即将到来的一大波“婴儿潮”为助产士带来了就业高峰。
洛阳职业技术学院位于千年古都、牡丹花城、丝路起点洛阳,是洛阳市政府举办和管理的一所公办全日制普通高等职业院校。学校东望夏都遗址,西览龙门石窟,南依万安山麓,北临伊洛河畔,主校区位于洛阳市伊滨区科技大道6号,另有高新、西工、瀍河等校区,总占地面积近2800亩,教学仪器设备价值1.5亿元,馆藏图书104.22万册,校外实习实训基地153个。拥有直属附属医院1个,教学附属医院2个。目前在校生23000余人。
学校建立了完善的学生资助体系,对品学兼优的学生和家庭经济困难的学生实施奖助互补的政策,其中,国家奖学金每生每年 8000元,国家励志奖学金每生每年5000元,国家助学金平均每生每年3300元(约占在校生人数的20%);家庭经济困难学生还可以申请高校国家助学贷款,每生每年不超过12000元;学校设有学校综合奖学金,并为家庭经济特别困难的学生提供勤工助学岗位,以帮助学生完成学业。
2020年洛阳职业技术学院浙江省招生专业:临床医学(伊滨校区)、中医学(伊滨校区)、护理(伊滨校区)等3个专业。2020年洛阳职业技术学院浙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)洛阳职业技术学院浙江省录取分数线(20
2019年洛阳职业技术学院浙江省招生专业:护理(机场校区)、临床医学(机场校区)、中医学(机场校区)等3个专业。2019年洛阳职业技术学院浙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)洛阳职业技术学院浙江省录取分数线(20
洛阳职业技术学院在浙江省录取批次:2021年为平行录取一段、平行录取二段,2020年为平行录取二段、平行录取三段,2019年为平行录取三段。2022年洛阳职业技术学院在浙江招生专业有临床医学、计算机应用技术、中医学、医学检验技术、药学、护理
2022年洛阳职业技术学院浙江录取分数线:综合最低分为478,最低位次为188928;2022年洛阳职业技术学院浙江招生计划:(1)综合的专业有:药学、临床医学、中医学、医学检验技术、医学营养、助产、护理、计算机应用技术;2022年浙江录取
洛阳职业技术学院浙江医学营养录取分数线为482分(综合)。洛阳职业技术学院浙江医学营养录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021医学营养综合平行录取二段普通类洛阳职业技术学院浙江医学营养招生计划2022专业名称批次类型学制
洛阳职业技术学院浙江护理录取分数线为483分(综合)。洛阳职业技术学院浙江护理录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021护理综合平行录取二段普通类洛阳职业技术学院浙江护理招生计划2022专业名称批次类型学制人数护理普通类平
洛阳职业技术学院浙江药学录取分数线为491分(综合)。洛阳职业技术学院浙江药学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021药学综合平行录取二段普通类洛阳职业技术学院浙江药学招生计划2022专业名称批次类型学制人数药学普通类平
洛阳职业技术学院浙江中医学录取分数线为493分(综合)。洛阳职业技术学院浙江中医学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021中医学综合平行录取二段普通类洛阳职业技术学院浙江中医学招生计划2022专业名称批次类型学制人数中医
洛阳职业技术学院浙江临床医学录取分数线为496分(综合)。洛阳职业技术学院浙江临床医学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021临床医学综合平行录取一段普通类洛阳职业技术学院浙江临床医学招生计划2022专业名称批次类型学制
洛阳职业技术学院浙江助产录取分数线为476分(综合)。洛阳职业技术学院浙江助产录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021助产综合平行录取二段普通类洛阳职业技术学院浙江助产招生计划2022专业名称批次类型学制人数助产普通类平