遥感科学与技术隶属于测绘科学与技术一级学科,是依赖于地球科学、空间科学、对地观测技术、航空航天技术、电子科学、计算机科学等发展起来的一门新型交叉学科。
2012年依托测绘与地理信息学院的地理信息科学专业和测绘工程专业,依托“地理学”一级硕士学位授权点、“资源与环境遥感”和“交通测绘信息技术”博士学位授权点,申报并获批遥感科学与技术工学本科专业。该专业现有专业教师近30人,其中教授3人,副教授11人,讲师15人。其中,博士共10人,归国博士1人,在读博士3人;45岁以下的年轻教师占90.3%,且86%以上的教师毕业于外校和科研机构,12人毕业于重点院校。教师中,1人荣获教育部新世纪优秀人才奖,1人成为教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队学术带头人,1人入选甘肃省科技领军人才,1名教师荣获甘肃省优秀教师“园丁奖”。
该专业教师近五年来承担科研项目30余项。其中,国家自然科学基金课题3项,科技部创新基金课题1项,中国博士后科学基金3项,863重大项目子课题1项,其他纵横向课题20余项。以第一作者发表学术论文合计100多篇,被SCI、EI检索20余篇,出版专著及教材10余部。
本 专业毕业生具备遥感和信息工程的基本理论知识和基本技能,能够在城市规划、交通、军事、测绘、环境、农业、林业、水利、电力、地质、海洋等各类遥感领域从 事遥感电子设备与系统研制、应用系统和系统集成的建设与开发工作,以及有关空间信息系统和管理信息系统的建设和应用工作。
主干课程:C++程序设计、面向对象程序设计(VC++)、遥感原理与应用、遥感数字图像处理、微波遥感、航空与航天摄影、数字摄影测量、遥感图像处理算法设计、地图学、计算机地图制图、遥感软件开发、GIS软件开发、地理信息系统原理及应用、测量学、卫星定位技术、空间数据库原理及应用等。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养,比较熟练的阿拉伯语语言技能,基本的阿拉伯 语语言文学、历史、文化专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等 部门运用阿拉伯语、第二外语和本族语从事翻译、外事、管理、教育、研究等各种工作的阿拉伯语 专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习阿拉伯语语言和文学方面的基本知识,兼学主要阿拉伯语 国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受的阿拉伯语听、说、 读、写、译等方面的基本技能训练,具备阿拉伯语口头表达和书面表达能力,与海内外人士进行跨 文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、分析、解决问 题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应达到以下几方面的知识、能力和素质的要求:
1.素质要求:具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养 和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识,具有科学的思维方法和研究方法、求实创新 精神、专业学科意识、综合分析的素养,具有健康的体魄和健全的心理素质。
2.能力要求:具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、阿拉伯语口头及书面表达能力、 与海内外人士交往的社交能力,以及使用计算机及网络技术不断获取知识的能力;具有运用专业 知识发展、分析、解决问题的综合能力;具有创造性思维能力和科学研究能力。
3.知识要求:应通过不断努力逐渐扩大知识面,完善知识结构,使之包括第二外语、计算机 和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识;具有文学、 历史学、哲学、伦理学、政治、艺术、法学、社会学、心理学、管理学等人文和社会科学知识,以及数 学、科技发展和环境保护等方面的自然科学知识。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.阿拉伯语专业技能课程(指综合训练课程和各种阿拉伯语技能的单项训练课程),其中主 要课程为基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、语音、语法、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业 技能课程学时数不低于专业教育课程学时数总量的75%。
2.阿拉伯语专业知识课程(指阿拉伯语言、文学、历史、文化方面的课程),其中主要课程为 阿拉伯文学、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家概况、学术论文写作等。阿拉伯语专业 知识课程学时数占专业教育课程学时数总量的15%左右。
3.相关专业知识课程(指与阿拉伯语专业相关的其他专业知识课程),即有关国际政治、国 际经济与经贸、汉语语言文学、新闻传播、文化教育等领域的专业基础知识课程。不同学校可视 条件和需要开设诸如外交学导论、国际关系概论、西方政治制度、国际法入门、语言学习理论、中 国文化概论、古代汉语、现代汉语、传播学导论、国际贸易实务、经济学概论、国际金融概论、涉外 企业管理概论、计算机应用等选修课程。此类课程的学时数占专业教育课程学时总量的10% 左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能 力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参 加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 遥感科学与技术(兰州市安宁区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (3) | 物理、地理(2科必选) |
山西 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
辽宁 | 遥感科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
安徽 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
江西 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
河南 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
重庆 | 遥感科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
贵州 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
云南 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
甘肃 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 13 | ||
宁夏 | 阿拉伯语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 5 | ||
遥感科学与技术 | 3 | |||||||
阿拉伯语 | 文科 | 3 | ||||||
新疆 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 遥感科学与技术 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 530 | 26962 | (4) | 物理、地理(2科必选) |
河北 | 遥感科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 44261 | ||
阿拉伯语 | 历史类 | 541 | 16366 | |||||
山西 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 500 | 37316 | ||
内蒙古 | 遥感科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 445 | 24171 | ||
阿拉伯语 | 文科 | 476 | 8768 | |||||
辽宁 | 遥感科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 28235 | ||
重庆 | 遥感科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 540 | 40930 |
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