应用化学专业立足甘肃、服务西部、面向全国,培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识、具备化学化工的基本理论、基本知识和较强的实验技能,能在科研机构、高等院校及企事业单位从事应用化学研究、教学、化工产品的研制开发,特别是精细化工产品、功能材料、环保化工产品、生物化学品及水处理药剂的研制开发,并能在上述部门从事管理工作,具有较强实践能力和创新意识的应用型高级专门人才。
应用化学专业已形成理工结合,集教学、科研和社会服务功能为一体,具有精细化学品、无机有机合成、功能材料和现代分析技术等特点的应用化学专业特色。现有教师22人,其中教授7人、副教授11人、讲师4人,具有博士学位14人; “甘肃省 555创新人才工程第一层次”1人,“甘肃省跨世纪学术技术带头人333科技人才工程第一、二层次”1人,“甘肃省陇原青年创新人才计划”1人,“甘肃省青年教师成才奖”2人。甘肃省化学化工教学示范中心和甘肃省植物源生物农药工程技术研究中心挂靠本学科。近两年承担科研项目10余项,其中国家自然科学基金课题2项,省部级课题5项、企业横行课题3项;获得甘肃省科技进步二等奖1项、厅局级奖5项;发表学术论文120多篇,其中被SCI、EI检索收录90多篇。
本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、高分子化学、结构化学、配位化学、化工原理、化工制图、无机合成化学、有机合成化学、材料化学、精细化工产品新技术、环境化工产品新技术、化学制药工艺学、煤化学与工艺、功能材料与纳米技术、催化原理、化工工艺学、化工工艺设计、食品分析和食品等。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养,比较熟练的阿拉伯语语言技能,基本的阿拉伯 语语言文学、历史、文化专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等 部门运用阿拉伯语、第二外语和本族语从事翻译、外事、管理、教育、研究等各种工作的阿拉伯语 专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习阿拉伯语语言和文学方面的基本知识,兼学主要阿拉伯语 国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受的阿拉伯语听、说、 读、写、译等方面的基本技能训练,具备阿拉伯语口头表达和书面表达能力,与海内外人士进行跨 文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、分析、解决问 题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应达到以下几方面的知识、能力和素质的要求:
1.素质要求:具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养 和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识,具有科学的思维方法和研究方法、求实创新 精神、专业学科意识、综合分析的素养,具有健康的体魄和健全的心理素质。
2.能力要求:具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、阿拉伯语口头及书面表达能力、 与海内外人士交往的社交能力,以及使用计算机及网络技术不断获取知识的能力;具有运用专业 知识发展、分析、解决问题的综合能力;具有创造性思维能力和科学研究能力。
3.知识要求:应通过不断努力逐渐扩大知识面,完善知识结构,使之包括第二外语、计算机 和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识;具有文学、 历史学、哲学、伦理学、政治、艺术、法学、社会学、心理学、管理学等人文和社会科学知识,以及数 学、科技发展和环境保护等方面的自然科学知识。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.阿拉伯语专业技能课程(指综合训练课程和各种阿拉伯语技能的单项训练课程),其中主 要课程为基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、语音、语法、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业 技能课程学时数不低于专业教育课程学时数总量的75%。
2.阿拉伯语专业知识课程(指阿拉伯语言、文学、历史、文化方面的课程),其中主要课程为 阿拉伯文学、阿拉伯历史、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯国家概况、学术论文写作等。阿拉伯语专业 知识课程学时数占专业教育课程学时数总量的15%左右。
3.相关专业知识课程(指与阿拉伯语专业相关的其他专业知识课程),即有关国际政治、国 际经济与经贸、汉语语言文学、新闻传播、文化教育等领域的专业基础知识课程。不同学校可视 条件和需要开设诸如外交学导论、国际关系概论、西方政治制度、国际法入门、语言学习理论、中 国文化概论、古代汉语、现代汉语、传播学导论、国际贸易实务、经济学概论、国际金融概论、涉外 企业管理概论、计算机应用等选修课程。此类课程的学时数占专业教育课程学时总量的10% 左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能 力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参 加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 应用化学(兰州市安宁区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (4) | 物理、化学(2科必选) |
河北 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
山西 | 应用化学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
内蒙古 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
浙江 | 应用化学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
陕西 | 应用化学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
甘肃 | 应用化学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 31 | ||
宁夏 | 阿拉伯语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 5 | ||
文科 | 3 | |||||||
新疆 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 50682 |
阿拉伯语 | 历史类 | 16366 | ||||
山西 | 应用化学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 497 | 38910 |
内蒙古 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 418 | 30107 |
阿拉伯语 | 文科 | 476 | 8768 | |||
吉林 | 应用化学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 466 | 21531 |
山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 532 | 86581 |
四川 | 应用化学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 | 75051 |
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