基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动车组基本 结构、工作原理、检修工艺、运用管理等基本知识,具备动车组运用、检修、生产和管理等 能力,从事动车组地勤机械师、动车组随车机械师等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各铁路局(公司)的动车检修段、动车运用所、动车组制造企业,在动车组地 勤机械、动车组随车机械岗位群,从事高速动车组的运用、检修、生产和管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备车载信息装置的操作能力;
3.具备专业必备的机电基础和计算机应用能力;
4.具备自主学习动车组“四新”技术的能力;
5.具备完成动车组转向架、车体及连接装置检修作业的能力;
6.具备完成动车组制动系统及其各部件的检修、调试和维护作业的技能;
7.具备完成动车组牵引系统维护与调试作业的技能;
8.具备分析和应急处理动车组运行中的一般故障的能力;
9.掌握正确选择和使用工具完成动车组日常维护作业的技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
动车组机械装置检修与维护、动车组牵引系统检修与维护、动车组制动系统检修与调试、 动车组辅助电气系统检修与调试、动车组信息网络系统操作与维护、动车组运用与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工技能、电工基础、电子技术、动车组典型机构的检查、部件更换、维护 保养、故障分析处理等实训。
在动车检修段、动车运用所或动车组制造工厂进行实习。
职业资格证书举例
动车组机械师
衔接中职专业举例
铁道车辆运用与检修城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例 车辆工程
环境设计作为国家新兴特色专业,其下设有旅游景观研究中心,交通环境艺术设计为硕士二级交叉学科授予点。近两年在国内外各项专业比赛中获奖14项,其中国家级奖项9项,省部级奖项3项,并在国内各类期刊杂志发表论文20余篇。现有教师11人,其中硕士生导师2人。具有博士、硕士学位的教师占83%。
毕业生应掌握必备的环境艺术设计基础理论知识,相关类环境艺术景观设计、装饰设计、规划设计技能知识等;且具有较高环境整体意识、创造性思维和实践能力,具备在艺术设计与创作、环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、景观设计等方面的设计能力。
主干课程:设计基础、环境艺术设计概论、设计美学、摄影摄像基础、设计方法与程序、小区规划设计、雕塑设计、景观设计、喷泉造型、灯光造型、园林设计、装饰艺术设计等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 动车组检修技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 | ||
| 山西 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 安徽 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 动车组检修技术(4500元/年;办学地点:甘肃省兰州市城关区) | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 湖北 | 动车组检修技术(办学地点甘肃省兰州市城关区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | (W06) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 动车组检修技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 四川 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 陕西 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 青海 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 新疆 | 动车组检修技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |

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