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兰州交通大学机械电子工程和测控技术与仪器哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 07:28:27 解决时间：2022-11-04 21:35

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一、机械电子工程和测控技术与仪器录取分数线(甘肃)

二、机械电子工程和测控技术与仪器专业介绍

仪器类测控技术与仪器

兰州交通大学

层次本科

学制四年

测控技术与仪器专业培养掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，毕业生能够在国防、高新技术产业、铁路、IT行业等国民经济各部门从事检测与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究等方面的工作，也可从事设备维护与安全运转、产品质量检验、无损检测、计量测试与鉴定、自动检测仪器仪表设计制造、振动噪声测试及信号分析等技术工作和教学工作。

测控技术与仪器专业将光、电、机、计算机及控制相结合，并凸显铁路机车和动车组测控特色。办学规模控制在本科生120人/年。本专业在二级学科“检测与自动化装置”和“测试计量技术及仪器”中招硕士研究生。近年来，测控技术与仪器系师资队伍的整体素质得到了全面提高，已经形成了一支结构合理、创新务实的优秀的教师团队，现有教师13人，其中副教授以上职称7人，博士1人，硕士8人，获得省级科技进步奖1项，省级科研项目2项，获甘肃省教育厅教学成果奖1项，获校级优秀教师称号2人。

主干课程：精密机械设计与制造、模拟和数字电子技术、单片机原理与接口技术、工程光学、自动控制原理、误差理论与数据处理、测控电路、检测与传感技术、机电一体化系统设计、数控技术及应用、计算机控制技术、机电传动控制、电气控制及PLC、智能仪器仪表、测试信号处理、测控系统软件设计等。

主要专业方向：机电一体化、动车组控制与故障诊断（三年级分专业方向）

机械类机械电子工程

兰州交通大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综合实践等。

修业年限：四年。授予学位：工学学士。

三、机械电子工程和测控技术与仪器招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	机械电子工程	理科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	2
内蒙古	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	机械电子工程	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
浙江	测控技术与仪器	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	-	1
安徽	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	-	2
河南	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	8
河南	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	机械电子工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	机械电子工程	理科	本科一批	普通类	四年	5
陕西	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	3
甘肃	机械电子工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	19
甘肃	测控技术与仪器	理科	本科一批I段	普通类	四年	26

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	544	48201
河北	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	546	46557
山西	机械电子工程	理科	本科二批A段	普通类	506	34225
山西	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	500	37316
内蒙古	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	429	27632
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	476	17852
辽宁	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	552	24410
黑龙江	机械电子工程	理科	本科二批A段	普通类	426	35311
浙江	测控技术与仪器	综合	平行录取一段	普通类	555	92086
安徽	机械电子工程	理科	本科二批	普通类	496	82691
安徽	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	550	40309
山东	机械电子工程	综合	普通类一段	普通类	540	74562
山东	测控技术与仪器	综合	普通类一段	普通类	539	76527
河南	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	562	60300
海南	机械电子工程	综合	本科批	普通类	566	15683	（01）	物理必选
海南	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	568	15302	（01）	物理必选
重庆	机械电子工程	物理类	本科批	普通类	547	37581
四川	机械电子工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	535	69190
四川	测控技术与仪器（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	547	58306

五、就业前景

机械电子工程

1.机械电子工程就业前景：
该专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强，就业面广。机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。
2.机械电子工程就业方向：
机械电子工程专业毕业生可到企事业单位从事加工制造、机电产品的设计、生产、改造、技术支持，机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修和检测工作，或从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作就业领域：航空航天业，汽车企业，制造业，仪器仪表/工业自动化，新能源，电子技术/半导体/集成电路等领域。考研可以在机械类、控制类等相关专业继续深造，如机器人、控制科学与工程、仪器科学与工程、大数据与人工智能等。

测控技术与仪器

1.测控技术与仪器就业前景：
本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向：
就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作；从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作；从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。

中专 2022-11-04 21:35

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