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兰州交通大学机械设计制造及其自动化和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 03:01:46 解决时间：2022-11-04 21:35

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一、机械设计制造及其自动化和市场营销录取分数线(甘肃)

二、机械设计制造及其自动化和市场营销专业介绍

工商管理类市场营销

兰州交通大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握管理学、经济学、现代市场营销学和工商管理方面的基本理论和基本知识，能独立进行营销调研、策划、实施等活动，培养具有较强的营销实践技能和一定的营销策划与营销管理能力的应用型专门人才。

近两年承担科研项目主要有：教育部项目2项、甘肃省社科重点规划项目2项。获得甘肃省社会科学优秀三等奖1项。现有教师16人，其中硕士生导师9人。具有博士、硕士学位的教师占100%。

毕业生能够在各类企业、市场调研和信息咨询部门、政府部门、科研院所从事市场研究、市场开拓与推广、营销规划等工作。

主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、市场调查、企业策划、产品管理、销售管理、服务营销学、会计学、统计学、经济法、财务管理、电子商务、消费者行为学、商务谈判技巧、现代物流管理等。

机械类机械设计制造及其自动化

兰州交通大学

层次本科

学制四年

机械设计制造及其自动化专业为省级特色专业，机械工程实践中心为省级实验教学示范中心，为博士、硕士学科授权点。近两年承担科研项目20余项，其中863子项目1项，铁道部重点课题1项，教育部科学技术研究重点项目1项，甘肃省自然科学基金项目3项。获得发明专利3项。现有教师18人，其中硕士生导师7人。

毕业生可从事机械产品设计、传统加工工艺设计、数控工艺设计、设备运行维护、设计计算、机电一体化设计、自动化设备操作、机电产品销售等工作，也可在高校从事科学研究和教学工作。

主干课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理与接口技术、材料成型技术基础、工程材料、控制工程基础、几何精度控制与应用、液压气压传动控制、测试技术、机械制造技术基础、数控技术及应用、机械制造装备设计、工程机械、机械制造工艺及自动编程等。

三、机械设计制造及其自动化和市场营销招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	机械设计制造及其自动化（兰州市安宁区）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（2）	物理必选
河北	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	5
	机械设计制造及其自动化（八协计划，招加试蒙古语文考生）	物理类				2
	市场营销	历史类				2
山西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	-	3
山西	市场营销	文科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	4
内蒙古	市场营销	文科	本科二批	普通类	四年	1
辽宁	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批A段	普通类	四年	3
江苏	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
浙江	机械设计制造及其自动化	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	-	5
安徽	市场营销	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	市场营销	历史类	本科批	普通类	四年	1	2846（L999）	首选历史，再选不限
江西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	-	3
山东	机械设计制造及其自动化	综合	普通类一段	普通类	四年	3
山东	市场营销	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	8
河南	市场营销	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	机械设计制造及其自动化（办学地点兰州市安宁区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3	（004）	首选物理，再选不限
广东	市场营销	历史类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选历史，再选不限
广西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	3
广西	市场营销	文科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	市场营销	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	5
陕西	市场营销	文科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批I段	普通类	四年	82
甘肃	市场营销	文科	本科一批I段	普通类	四年	23
宁夏	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	-	2
新疆	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	机械设计制造及其自动化	综合	本科批A段	普通类	556	21399	（1）	物理必选
河北	市场营销	历史类	本科批	普通类	548	13779
河北	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	550	43499
山西	市场营销	文科	本科二批A段	普通类	526	9246
山西	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	510	32208
内蒙古	市场营销	文科	本科二批	普通类	448	12283
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	505	12726
辽宁	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	555	23421
吉林	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	473	20039
上海	市场营销	综合	本科批	普通类	429	30861	（1）	不限
江苏	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	518	67914	（02）	首选物理，再选不限
浙江	机械设计制造及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	568	77631
安徽	市场营销	文科	本科二批	普通类	561	21606
安徽	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	549	40975
福建	市场营销	历史类	本科批	普通类	537	9559	2819（L999）	首选历史，再选不限
福建	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	539	33935	2819（W999）	首选物理，再选不限
江西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	545	31899
山东	市场营销	综合	普通类一段	普通类	526	96969
山东	机械设计制造及其自动化	综合	普通类一段	普通类	547	64847
河南	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	568	53926
湖南	市场营销	历史类	本科批	普通类	551	10641	（3组）	首选历史，再选不限
湖南	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	560	32675	（4组）	首选物理，再选不限
广东	市场营销（非定向）（办学地点：甘肃省兰州市）	历史类	本科批	普通类	531	29155	（201）	首选历史，再选不限
广西	机械设计制造及其自动化（4700元/年）	理科	本科一批	普通类	522	27097
重庆	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	564	29617
四川	机械设计制造及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	552	53981

五、就业前景

机械设计制造及其自动化

1.机械设计制造及其自动化就业前景：
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向：
本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。发展方向可以是：1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。

市场营销教育

1.市场营销教育就业前景：
本专业越来越受人们的欢迎，就业前景广泛。市场营销教育主要研究经济学、管理学、法学、市场营销等方面的基本知识和技能，包括市场营销的定性定量分析方法、相关的政策和法规、国际市场营销的惯例和规则等，进行产品的市场调查分析和市场营销、大中专和技术类院校市场营销类专业的教学等。
2.市场营销教育就业方向：
本专业学生毕业后可能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销、管理等方面工作。

中专 2022-11-04 21:35

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