测控技术与仪器专业培养掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,毕业生能够在国防、高新技术产业、铁路、IT行业等国民经济各部门从事检测与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究等方面的工作,也可从事设备维护与安全运转、产品质量检验、无损检测、计量测试与鉴定、自动检测仪器仪表设计制造、振动噪声测试及信号分析等技术工作和教学工作。
测控技术与仪器专业将光、电、机、计算机及控制相结合,并凸显铁路机车和动车组测控特色。办学规模控制在本科生120人/年。本专业在二级学科“检测与自动化装置”和“测试计量技术及仪器”中招硕士研究生。近年来,测控技术与仪器系师资队伍的整体素质得到了全面提高,已经形成了一支结构合理、创新务实的优秀的教师团队,现有教师13人,其中副教授以上职称7人,博士1人,硕士8人,获得省级科技进步奖1项,省级科研项目2项,获甘肃省教育厅教学成果奖1项,获校级优秀教师称号2人。
主干课程:精密机械设计与制造、模拟和数字电子技术、单片机原理与接口技术、工程光学、自动控制原理、误差理论与数据处理、测控电路、检测与传感技术、机电一体化系统设计、数控技术及应用、计算机控制技术、机电传动控制、电气控制及PLC、智能仪器仪表、测试信号处理、测控系统软件设计等。
主要专业方向:机电一体化、动车组控制与故障诊断(三年级分专业方向)
我校西班牙语专业是甘肃省最早开设的西班牙语本科专业,我校也是目前省内唯一一所开设西班牙语本科专业的院校。本专业遵循人才培养与人才使用相结合的教育理念,旨在培养具有扎实的西班牙语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;了解我国国情和西班牙以及其它西语国家的社会和文化;具有较好的汉语表达能力和初步的科研能力;具有一定的第二外国语实际应用能力的西班牙语专业人才。
西班牙语系现有教师8名,常年聘请资深外籍教师2名。西班牙语系教师具有丰富的教学经验和口笔译经验,曾在中国进出口商品交易会及第一届甘肃太阳能国际会议上担任翻译,在中铁十局担任工程翻译等。
西班牙语是联合国官方语言之一,全世界有近4亿人口讲西班牙语,人数仅次于汉语,多于英语和法语,全球使用西班牙语的国家和地区共有32个。近年来,中国和拉美地区及西班牙的文化贸易交流日益加强,对西班牙语人才的需求日益呈上升趋势。
主干课程:基础西班牙语、高级西班牙语、口语、视听、西班牙语写作、口译、笔译、报刊选读、西班牙文学史及作品选读、拉美文学史及作品选读、西班牙概况、拉美国家概况等。
主要专业方向:西班牙语语言文化。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
西班牙语 | 历史类 | 1 | ||||||
山西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
西班牙语 | 文科 | 1 | ||||||
内蒙古 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
江苏 | 西班牙语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 |
浙江 | 西班牙语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
测控技术与仪器 | 2 | |||||||
安徽 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
西班牙语 | 文科 | 本科二批 | 1 | |||||
福建 | 西班牙语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2846(L999) | 首选历史,再选不限 |
山东 | 西班牙语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
河南 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
西班牙语 | 文科 | 本科二批 | 1 | |||||
湖北 | 西班牙语(办学地点兰州市安宁区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
重庆 | 西班牙语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
四川 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
西班牙语 | 文科 | 1 | ||||||
陕西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
西班牙语 | 文科 | 1 | ||||||
甘肃 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 26 | ||
西班牙语 | 文科 | 16 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 46557 | ||
西班牙语 | 历史类 | 545 | 14809 | |||||
山西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 500 | 37316 | ||
内蒙古 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 476 | 17852 | ||
西班牙语 | 文科 | 本科二批 | 467 | 9822 | ||||
浙江 | 测控技术与仪器 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 555 | 92086 | ||
安徽 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 550 | 40309 | ||
西班牙语 | 文科 | 本科二批 | 560 | 22182 | ||||
山东 | 测控技术与仪器 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 539 | 76527 | ||
西班牙语 | 536 | 81217 | ||||||
河南 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 60300 | ||
湖南 | 西班牙语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 552 | 10328 | (3组) | 首选历史,再选不限 |
海南 | 测控技术与仪器 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 568 | 15302 | (01) | 物理必选 |
四川 | 测控技术与仪器(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 | 58306 | ||
西班牙语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 550 | 14151 |
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